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三、教学目标 四、教学准备 教学设计－预评估 新课程强调尊重、赞赏，我们在设计这节时考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，并且能体验到成功的乐趣和喜悦。本堂课学生的兴趣应该相当的高，在他们完成自己相关任务时，鼓励他们能积极主动的帮助其他同学。在学生展示作品时，能锻炼他们的语言组织及语言表达能力，而且通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得到提升。促进了学生完整、和谐的个性发展。 * * 演示文稿的使用－《自我介绍》的制作 教材介绍 学情分析 教学策略 教学准备 教学过程 说课提纲 教学目标 1.使用教材 《计算机应用基础》 江苏科技出版社出版 项目6－3 求职应聘－《自我介绍》 课时：1课时 主编：马成荣 一、教材介绍 教材特色：以项目教学和任务驱动原则，任务设计贴近生活培养学生操作能力。 一、教材介绍 本节课是围绕演示文稿的制作展开的，对前面学习演示文稿制作的知识点和方法做一个加深和巩固，同时也锻炼一下学生的综合使用能力。 作为辅助的交流方式，在求职的过程中使用演示文稿制作《自我介绍》可以更好的展示自己，给别人留下深刻的印象。 2.地位作用 教学重点 教学难点 幻灯片的版式选择 文本的添加和图片的插入 幻灯片的切换和动态效果的设置 幻灯片中素材的合理布局 和独特的设计 一、教材介绍 3.重点难点 二、学情分析 学情介绍