历史骨干教师跟岗学习总结(8篇).doc 39页

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  • 2017-07-09 发布

历史骨干教师跟岗学习总结(8篇).doc

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    历史骨干教师跟岗学习总结(8篇).doc

      历史骨干教师跟岗学习总结(8篇) 张丹华 为期15天的骨干教师和名教师跟岗培训落下帷幕。在深圳市福田区翰林实验学校的这15天,通过上课、听课、评课,读书、讨论、做博客,反思、听讲座、学做课题等等活动,开阔了眼界,认识了不足,促进了思考,激发了研究。 每一天都过得很愉快充实,颇有收获。我很荣幸能在陈昔安教师工作室跟岗学习,很感激和珍惜省教育厅、市教育局给予我们这个再学习、再提高的机会,取长补短,快乐学习,共同进步。一路走来,回首走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、快乐、成长和收获,正如这次跟岗学习的行动口号:学术伙伴,快乐学习,共同成长。现将总结概括为: 一、汲深圳之精华,师名家之所长 作为一名初中历史教师,有机会参加这次培训学习,充实和完善自己是幸运的,但更多感受是压力和责任。 报到的第二天上午,举行了简短热烈的开班仪式,在陈昔安导师主持下,从深圳市教科院到福田区教育局到翰林实验学校再到工作室,都对此次跟岗培训寄语厚望,我们无不感到他们对这次培训的重视和关怀,十分感谢各级领导和陈昔安工作室对我们的付出。十五天的时间,我经历了前所未有的高强度学习。分享了福田区教育局到翰林实验学校的优质教学资源,全身心投入陈昔安导师精心安排的各项学习活动当中,与深圳、惠州、佛山、珠海兄弟学校的骨干教师相互学习、互相促进,深感到虚无此行,收获颇多。 本次跟岗学习,安排了深圳优质教学资源,教科院专家、教研中心主任、教研员、省、市、校名师讲座和上课,可谓大碗云集,教研阵容强大,体现了陈昔安老师严谨、细致的组织能力,协调能力,文案能力,也体现了陈昔安老师广东省名教师的风采。在开班仪式上,各位领导,专家的讲话使我深受鼓舞,启发。跟岗学习应团结协作,多一点探讨,总结,研究现在教学中存在的问题,问题在哪里,如何解决,利用平台与专家交流,历史学科本质的回归,利用学科特点,学习学科核心内容,教学技术,教育方式的转变,构建高效课堂。 专家嵇成中的《技术进步与教育改革》讲座,使我们开阔视野,把中外教育技术作对比,科技进步促进了人类教育发展,技术引领教育的发展,作为教育者应与时俱进,迎头赶上。深圳市历史教研员唐云波老师的专题讲座《后信息技术下的历史课堂》,她的讲座深入浅出,实践性强,现代科技改变了我们的生活、学习,医学检查,特别是教育,利用现代科技做辅助作用,更好地帮助我们教学,提高课堂教学效果,并利用图片,音乐,视频等刺激学生感官,更多的接受知识信息,调动了学生学习的积极性,参与性。给我们听课老师开阔了视野,眼界,都想利用信息技术搭建的平台,扩大知识容量,使我们的课堂丰富多彩,使学生接受更多的知识,对我们历史课堂大有帮助,利用声、光、电平台,进行情境教学,史料教学,史观教学,史实呈现大有帮助,丰富我们的教学手段,因此技术是必备,落脚点是历史。 深圳市福田区教研中心主任徐素倪的主题报告《让教育研究给我们带来成功和快乐》,听后我们很受启迪,教师通过自己日常的教学,管理,从教师的专业化成长,应当向研究型、科研型转变,应该做一些课题研究,教师应该有情怀和有理想,要有责任感、使命感,对学生有一片爱心,对自己职业的热爱。他又讲了课题研究的基本要求,方法,步骤,途径,作用,言简意赅,理论联系实际,可操作性强,让我们听后有所启发,心里减少写作困惑,有了动力,我们相信能做得好些,要把日常的教学进行研究,调查问卷,收集存在的问题,采取什么措施,进行试验那个措施可行,得出最后结果。 在跟岗期间,我们听了陈昔安导师自己的十年工作经历,他所追寻的教育梦想,他对工作,生活的态度,体现出他严谨,务实高尚的人格魅力。并阅读他的专著《我的教师梦》和《追逐教育梦想》,书中体现了他的教育理念与梦想,对事业要有理想,踏实地干事,要做智慧型教师,要有热情与奉献精神。对待学生要有爱的教育理念;对待师生关系,应构建和谐的师生关系,需要有平等和民主的交流氛围,师生平等以待,彼此尊重,一起探讨,碰撞火花,传道智慧,锻炼思维,共长知识,共促发展。另外一个陈昔安导师的专题讲座《社会背景下的历史课堂教学研究》,他从新课程的探索,课程改革的基本理念,教与学方式的转变,教学设计,案例分析,存在的问题。听后自己的确应加强理论学习,通过理论指导不断实践,转变教与学的方式,解决自己课堂中存在的问题,合理运用自主,探究,合作的学习方式,提高课堂的实效性。反思自己的教学,不断提升自己的专业素养和教研 二、要与时俱进更新教学理念,在理论中认识自己,在感悟中提升自己 学习期间先后听取了工作室主持人陈昔安老师、工作室成员张婷婷、李念、邹德美,杨美婷、吴慧敏、等老师的优秀课例。陈昔安老师示范课:《汉通西域和丝绸之路》,一堂课下来,俨然一场精神大餐。陈老师在课堂上调控自如、语调轻松、语言精湛、细节处理到位,整个课堂处处充满着教学的智慧。陈老

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    • 内容提供方:ggkkppp
    • 审核时间:2017-07-09
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