2017年春一年级美术上册 泥巴真听话标准教案 人美版.docVIP

教 材 简 析 一看课题就好象已经注入了活动的趣味性，不光是孩子们就连我们自己都很想知道泥巴怎么会听话呢？因此把泥巴作为本课的学习内容，不但可以激发学生的兴趣，满足孩子们天生爱玩爱动的需要，还可以通过游戏的方式使学生初步掌握泥塑制作的方法，陶冶审美情操，激发他们自主学习的愿望。 教 学 目 标 1．“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验，通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。能力目标学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；通过动手实践，锻炼学生的动手能力；通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。情感目标了解中国传统艺术的分类；通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，培养学生合作的能力、协作的精神，初步培养热爱大自然的情感。?探索干支泥性，归纳集中基本的玩泥方法，口头发表体验感受。??感受、探索、泥性及口头发表。?教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。让学生摸一摸，猜一猜塑料袋下边是什么？?引导学生用手。FQ（二） 探 究 解 惑 1、小组探究，实验活动?学生分成几个小组，教师分配干泥和水，学生进行实验探究：用什么方法泥巴才听话。水和干泥的比例搭配情况，教师巡回指导，并总结学生的活动情况。? 、小组感知体验，进行玩泥巴的游戏活动?探究意识的进一步发挥，教师鼓励学生的大胆