中学英语写作的常见弊病.pdfVIP

2007年第lO期(总第67期) 中学英语写作的常见弊病 张 敏 湖北省沙洋县长林中学 448200 文法生硬，内容单薄 在现行的英文写作训练(包 因而严重影响了中学生英文写作的质量。下面列举中 括中考写作要求)中，也许是为了易于题目的表述和操 学生英文写作中一些最常见、最基础的语言错误。 作评价的缘故，初中生往往只要求按图画内容写6至8 例…，“猫头鹰”在汉语中象征着不吉利和灾难，而 句话或一篇8O字左右的短文。这使得许多初中生在 在英语中“owl”则有聪明智慧的意思，因此，“as wise as 写作中顺理成章地以“写足字数”而不是以“完成文章” an owl”是一句称赞他人的短评，其意义与汉语意思正 为目的。这样的结果是文章中单句独立性过强，连词 相反。另外，由于中西方文化差异的缘故，中国人习惯 很少得到自然恰当地运用。从文章整体角度看，句与 于见面问候一声“你吃了吗”，而西方朋友在见面时却 句之间有较为明显的割裂感，衔接性不够：缺乏语言的 忌讳对方问“Have you had meal”、“How old are you”、 流畅与连贯，显得生硬。这类文章往往给人以过于“粗 “How much is your coat”等问题。 线条”的感觉，因为篇幅过于短小，内容不够详实而显 例二，My name is M冱Ming．His name is wang 得单薄不够丰满，因而不太可能得到较高的评价。 G~．ng．英语中没有汉语的声调符号，名字的拼写有固定 中心不明，切题不准 英文写作与中文写作一样也 的要求，所以上句中名字的正确写法应当是：Ma 要求内容主旨要明确，即要有一定的中心事件并体现 Xiaoming，Wang Gang。 一 定的中心思想。但初中生在英文写作中常忽视这个 例三，Hang Zhou is a beauti~l city．城市等地名的书 重要问题，原因是他们把主要精力放在如何使句子表 定应连在 起，如Bering，Hangzhou，Xiamen，Xi’an等， 达正确上。事实上，许多英语教师在批阅学生英文习 不能象拼写人的名字那样分开写。 作时也往往以发现学生的语病为重点，这也有意无意 表达障碍 眭错误 当学生要表达的英语内容超过 地给学生的写作起到了导向作用。在此影响下，学生 了他已掌握的英语知识范畴时，来自汉语的干扰就不 的英文习作常显得结构松散，“流水账”特点明显，令人 可避免地出现，尤其是英语语言表达方式与汉语语言 有言之无物的感觉。本人在教学中也发现，很多学生 表达方式截然不同，不少学生往往用汉语的语序表达 在动手写作前缺乏必要的“审题”环节，所写内容与文 英语句子，由此造成了英语写作中的错误。通俗地说， 章所要体现的主旨有较大的偏离。所以， 管有些考 这类错误就是指学生无法运用恰当的英语词汇表达内 生语言功底不错，语言表达流畅，语误也很少，但终因 心思想而很勉强地用“汉译英”的形式写文章所犯的一 “切题”不够准确，捕捉信息不够全面而导致不能拿高 类语言错误。许多学生之所以非常怕写英语作文的一 分。 个重要原因也在于此。他们总是认为自己的词汇量太 文化差异·陛导致的错误 由r东西方不同的文化 少，对写英语作文缺乏足够的信心，…旦进行写作训练， 传统、价值观念、社会背景等因素，同一一种事物在两种 他们只