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2016年第6期 中学数学教学 59 由一道竞赛题 引发的思考 山东省高青县教学研究室 董 林 (邮编：256300) 山东省高青县第一中学 赵桂霞 (邮编：256300) 题 目 求证：对任意实数 口1，b 1，有 式，等等． 证法4 (利用排序不等式) + ≥8．I 已知al，bl，由对称性我们不妨设 口≥ 这是一道第 26届独联体数学奥林匹克试 b，财有 ≤ ，因此有 + 题．本题看似结构简单，但却蕴含着丰富的资源 和信息，本文将围绕这个题 目展开思考，借以探 ≥各 + === + 讨数学问题研究的角度和维度． 1 考虑问题的解决方法 一 (a-- 1)+ + (b-- 1)+ 对于分式不等式，最常规的证明方法是去分 母，但作为竞赛题的解决，这个思路一般是不胜 +4≥2+2+4—8，证毕． 其烦或难于奏效． 证法 5 (利用Cauchy不等式) 竞赛中的分式型不等式问题的证明，常用的 已知al，bl，所以a一1+6—10，利用 是代换法，代换一般采用分母整体代换、增量代 Cauchy不等式知 换和三角代换的方法． 证法 1 (分母整体代换) [(a--1)+(b--1)]( + ) ≥ 设z一口一1，一6—1，已知 口1，bl，所以 (口+ 6)． xO，yO．根据基本不等式有 所以有 + 一 + ≥ + ≥ 一 ——1 a—— 1 Y z 4(号+詈)≥8，证毕． 车 一(n+6—2)+ +4 证法 2 (增量代换) ≥ 2×2+4— 8，证毕． 已知 口1，61，设 口=1+z，6—1+．y，以下 另外，通过配凑 “处理掉”不等式中的分母， 同证法 l，从略． 也是时常思考的解决问题的角度之一． 证法 3 (三角代换) 证法 6 (配凑法) 已知al，bl，则n一10，6—10，那么 已知 口1，bl，设 口一 ，b一 ，其 乓6 -4--l旦 一一 十￡L●，，一一1I)J+十一旦 十I仃 一 l 。口一 1 b一 1 ’… … a一 1 。… 中 、∈(0，号)，则 一 1)一4(a+6)+8≥ 4以+4b一4(a+6)+8：== l l 8，证毕． n 。 -L b sin40 I sin49 一 一