清华大学版信息技术五年级下册scratch第六课奇趣故事教案设计概要1.docVIP

第六课 ——链表和字符串 教学内容本课选自清华大学出版的信息技术五年级下册第一单元数字艺术家的第六课地点 教学目标 （1）创建链表并添加数据 （2）奇趣故事程序设计 2.过程与方法 通过创建链表并添加数据的教学过程让学生理解链表并学会链表的使用在进行奇趣故事程序设计中 3.情感态度与价值观 通过本课的学习进一步激发学生学习scratch程序的兴趣理解健康游戏忠告并能合理安排自己使用电脑的时间 教学重点：创建链表并添加数据。 教学难点 教学课时 教学策略讲解法 教学准备多媒体计算机教室教学软件 教学过程一 师同学们上课前我们一起来玩一个在 （学生讨论交流） 二、新授 1.创建链表并添加数据 师：奇趣故事是不是很好笑呢？我们不仅会玩，这节课我们要自己编写程序让scratch的小猫给我们说奇趣故事。1分钟时间，快速阅读书39、40页的任务导航和任务分析，边读边想一想，编写奇趣故事需要用到的模块是谁？要用几个？哪几个？ （学生阅读并思考问题） 师谁来告诉老师今天的新模块是谁 生：链表。 师 生：3个。 师哪 生 师非常好看来大家看书看的都非常仔细那么我们就先来完成奇趣故事的第一步链表的创建与添加数据 （1）注意不要删除scratch的默认小猫，我们还需要它来讲故事； （2）拖动链表右下角可以对链表进行放大或缩小； （3）链表左下角的“+”号乐意添加一条数据； （4）注意不要添加空链表不然影响小猫讲故事 师非常简单的一步用你最快的速度搭建链表并添加数据打字速度快的同学可以多添加一些数据进去动作快 （学生操作，教师巡视。） 二奇趣故事程序设计 师进行演示并解说链表我们已经创建好了下面就要编写程序让scratch的小猫给我们说奇趣故事了很简单只需要 （学生操作教师巡视 三用链表保存奇趣故事 师这些奇趣故事是用我们添加的数据随机产生的我们无法预测下一个会是什么但我们可以用链表把小猫说过的故事保存下来 师进行演示并讲解 那么动作快 （学生操作，教师巡视并指导） 四课堂提升 师我们创作的奇趣故事可以看做是一个小游戏至此我们已经掌握了scratch的基本编程技巧可以编写一些小游戏scratch为我们提供了一些 简单的游戏程序我们一起来看一看 师演示打开scratch自带的games例子 师 （学生操作，交流） 五德育渗透 师看来同学们都非常喜欢玩游戏那我们再来看一些你们超级感兴趣的东西 总结学生回答：1.盗版游戏 2.违法的，不健康的游戏 3.不经过国家同意就出版的游戏等。 师对同学们真聪明那这样的游戏危害就很明显了包括内容少儿不宜玩家权益得不到保障而且说不定哪天就会关闭找不到了你们这么聪明老师相信你们肯定能合理安排自己的游戏时间 学生诵读 作业布置 2.阅读课本 板书设计 ——链表和字符串 创建链表并添加数据； 奇趣故事程序设计 用链表保存奇趣故事 健康游戏忠告 课后作业：1. 动手完成书上42页DIY； 2.阅读课本44页视野拓展。 教学反思我觉得这堂课还有以下不足