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立体构成讲议 第一章 立体构成概述 讲师：刘锦 什叫立体构成：立体是指具有三维度的空间。立体构成就是在三度空间中，把具有三维的形态要素按照形式美的构成原理进行组合、拼装、构造，从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新的三维形态过程。立体构成研究的对象主要是三度空间和三维物质原理。通过材料在三度空间的构成训练理解造型原理，探索造型规律，掌握造型方法。 立体构成讲议 学习立体构成目的： 1.立体构成课程是构成理论与构成实践并重的课程之一，构成原理在立体构成上具有指导性作用。 2.立体构成的形态特征多为抽象的、理性的，是对形式美原理的探索、应用的结果。其次是研究、探索立体造型的基本规律。 3.立体构成为现代设计积累有效的立体造型规律。 4.立体构成的构成训练另一个目的是掌握一定的造型方法。 5.立体构成是研究空间立体造型的基础学科，是进行立 体造型设计的专业基础，也是现代设计的基础之一。 立体构成讲议 学习立体构成作用： 1.立体构成是现代设计的基础之一，是一门专业基础课，而现代设计包含有实用性、生产性、社会性等功能。 2.立体构成可以为现代设计提供广泛的构思方法和构思方案。 3.立体构成的作者可以通过逻辑推理方案计算出由构成要素组合而成的形态可能存在的方案数量和组合形式。 4.立体构成是设计按照美学和工艺、材料等因素筛选出优秀的设计方案，为现代设计服务。 立体构成讲议 立体构成教学目的：“构成”不仅是设计教育的主要基础课，而且也可作为其他造型艺术的基础课之一来实践。它与我国现行的素描、速写等基础造型课既有联系，又有很多不同。如我国素描课主要是以模特写生来再现客观对象的，而“构成”不以客体为模特进行写生，而是将客体推到原始的起点，找出他的各种造型要素，然后按照一定的美的原则，渗入作者的主观感情，组合成为一种新的形态。简单地讲，就是一个打散与组合的过程。但这一过程还是必须遵循大自然的物理规律，因而我们的构成语言多来源于自然，通过设计者的思维体现于生活。例如我们通过分析解剖蜂巢的结构，提炼出其中的正六边形空间结构，再将之运用于现代的建筑设计之中，使之产生更空旷更自由的室内感觉。为使这样的例子在现代设计中更多地体现，我们必须更好地学习构成。 立体构成讲议 课后思考题： 1.什叫立体构成？立体构成的作用是什么？ 2.立体构成对室内设计起什么作用？ 立体构成讲议 第二章 立体构成的材料与肌理及应用 第一节：材料的分类与特征 材料是立体构成的物质基础，我们的设计最终是要通过物质材料来表达。物质材料的性能直接限制了立体构成的形态塑造。同时，物质材料的视觉功能和触觉功能是艺术表达中重要的组成部分。不同的材料给人的感觉不同，使用特点也不同。归纳起来大体可分为两大类：自然材料和人工材料。 立体构成讲议 1.自然材料 自然材料常见的有木材、石材、泥土。 木材是立体设计中使用较广泛的材料，它的可雕琢性是其他材料无法比拟的。木材除了制作起来方便以外，本身也具有大自然的气息。因为木材来源于植物，植物本身具有自然特征，有季节性和地域性，具有一定的符号特征。另外，木材也具有亲和性，易被设计者选用。 石材是在地壳运动等自然环境因素的作用下，形成的大小、形状不定的矿物质凝结物。石材料的成因、组成成分以及成分的纯度，都会影响石材料的色泽、质地、强度，所以不同的石材料具有不同的表征。石材的纹理极具自然美感，它可以切割成各种形状，打磨后能更加清晰地突现石材料产生的丰富效果。石材具有厚重、华美、冷静的表情特征。 泥土也称为黏土。黏土可以是瓷土或陶土，瓷土和陶土所含杂质少，附着力强，表面处理的手段多样，可进行焙烧，制成陶或瓷，或作为辅助材料制作模型。在现代陶艺设计中，更多地融入了立体构成的现代设计理念。立体构成理念使现代陶艺设计在材料的选择、制作手法上都得到更大限度的拓展。如多种不同的陶瓷材料运用到一个造型上，为了得到不同的肌理效果，在作品的表面可运用各种手段，如刮、敲等。 立体构成讲议 2、人工材料 人工材料：纸张、金属、塑料、玻璃等。 纸材料。纸张是用植物的纤维制作而成的。传统的纸张按原材料的种类来进行划分，如麻纸、皮纸、竹纸等；而随着现代工业的发展，纸的种类也更为丰富，单从使用状况就可以分为工业用纸、生活用纸、文化用纸以及有特别用途的纸张等。 纸是立体构成中很好的材料，与其他材料相比，有采购方便，价格便宜，易剪裁、切割、折叠、弯曲与黏合等优点，且加工工具简单。只需一把美工刀。一瓶胶水便能轻易地