2016中职规划教材经济学基础（高教版 石海燕编）教案：1.2 我国的公有制经济.docVIP

【课 题】第一章第二节 我国的公有制经济 【教材版本】 石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7 石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7 【教学目标】 通过教学 ,使学生了解社会主义初级阶段基本经济制度的知识 ,正确认识公有制为主体、 多种所有制经济共同发展,感受社会主义制度的优越性 。 1 . 认知方面；识记国有经济和集体经济的含义，理解国有经济的作用，了解集体经济的作用和公有制实现形式的多样化 2 . 运用方面：能举例说明股份制作为公有制实现形式的意义。 3 . 觉悟方面：懂得必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 【教学重点、难点】 教学重点 国有经济的作用 这是因为：公有制的主体地位归根到底是由国有经济的作用决定的。 教学难点 公有制实现形式的多样化。 由于习惯影响 ,人们对公有制实现形式的多样化有一个认识过程；同时，公有制实现形式多样化的意义也有一个表现过程。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 讲授法、问答法。 【课时安排】 1课时（45分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（3分钟） [提问] 为什么要坚持公有制的主体地位？公有制主体地位的具体表现在哪里? [引言] 公有制为主体 ,主要是指公有资产在社会总资产中占优势 ; 国有经济控制国民经济命脉 ,对社会经济发展起主导作用。公有资产占优势不仅要有量的要求 ,更要注重质的提高，而质的优势主要体现在国有经济上。 第二环节 新授课（40分钟） 第二节 我国的公有制经济 一、国有经济（20分钟） (一)国有经济的含义 [讲解] 国有经济是生产资料归全体劳动人民共同占有的一种公有制经济，采取由国家代表全体人民行使所有权的形式。 国有经济是与生产社会化程度较高的生产力相适应的一种公有制形式。 国有经济的范围包括矿藏、河流、国有森林、草原和其他陆海自然资源,还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电和银行等。 (二)国有经济在国民经济中的作用 [阅读、问答] 1. 国有经济在国民经济中的作用具体表现是什么？ 保证我国经济和社会稳定的现实基础；国家物质产品、国民收入和财政收入的重要来源；经济建设和社会发展的主要推动力量；领导整个国民经济沿着社会主义方向发展。 2. 你能举出国有经济在国民经济中发挥主导作用的具体事例吗? 3. 国有经济为什么能发挥主导作用？ 国有经济拥有现代机器大工业、比较先进的科学技术和雄厚的经济实力,支配着主要经济资源和自然资源，掌握着国民经济命脉。 4.你对“阅读与思考”一文中的问题是怎样看待的？ 材料一：随着国有经济布局的战略性调整，国有经济逐步一般竞争性领域的退出；国有经济在经济中的数量和产值比重均明显下降。但国有企业做大做强，质上提高了 材料二: 国有经济仍然控制着关系国民经济命脉的一些产业。 [归纳] 坚持社会主义公有制在所有制结构中的主体地位，必须使国有经济在整个国民经济中始终居于主导地位。 二、集体经济（7分钟） (一)集体经济的含义 [点拨] 集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。一般说来，它是与生产社会化程度比较低的生产力相适应的一种公有制形式。 (二)集体经济在国民经济中的作用 [阅读、问答] 1.集体经济在国民经济中重要作用的具体表现是什么？ 有五点作用。 2. 说一说农村集体经济在国民经济中的作用? 农村集体经济是我国农村中主要的所有制形式，农业是我国整个国民经济的基础。 三、混合所有制经济中的国有成分和集体成分（3分钟） [阅读、点拨] 混合所有制经济是由各种不同所有制经济,按照一定的原则实行联合生产或经营的所有制形式。主要有股份公司、跨所有制组成的企业和企业集团、中外合资企业和中外合作经营企业等。 混合所有制经济中的国有成分和集体成分,都属于公有制经济。其中由国家和集体控股的混合所有制经济,更具有明显的公有性,它有利于扩大公有制经济的支配范围,增强公有制的主体地位。 四、公有制实现形式多样化（10分钟） (一) 公有制实现形式的含义 [讲解] 公有制实现形式是指公有资产的经营方式和组织形式。在社会主义市场经济条件下,公有制的实现形式可以而且应当多样化，要通过改革努力寻求能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。 (二)公有制实现形式的表现 公有制的多种实现形式，如承包制、租赁制、股份制、股份合作制、委托经营制等。股份制是公有制的主要实现形式。 [阅读、问答] 1.想一想：中兴股份有限公司的股份构成中，国有股36％，社会法人股31％，社会公众股33％的股本结构。依托“国有控股，授权经营”的混合经济发展模式，从一个原始投资300万元的小企业，经过16年的发展，成为年