人教版七年级上第五课第一框日新又新我常新(共29张PPT).pptVIP

问题探讨： 1、如何正确认识自己？ 2、认识自我的途径有哪些？ 如何正确认识自己？ 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 习惯方面的变化______________________ 学识方面的增长______________________ 性格方面的变化______________________ 能力方面的提高______________________ 认识自我的途径 一、通过自我观察认识自己 认识自我的途径: 1、通过自我认识自己； 2、通过他人认识自己； 3、通过集体认识自己； 课后练习题 一 选择题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D既看过去，又看现在，还要设想未来 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容；? 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。 1、小娟的自我形象如何？ 2、如果你是心理医生，你会怎样帮小娟重新设计并形成良好的自我形象？ 她既没有注意完善自己的外在形象，也没有提高自己的内在素质。 1）劝告她接受自己长相一般的现实；2）尽可能让自己的外表显得自然，有活力；3）开放自己的心胸，主动参加集体活动，展现自己的才华，让别人全面了解自己。 3、你认为中学生应如何塑造自己的良好形象？ 1）打扮上要注意大方得体，符合中学生身份；2）言谈举止要有礼貌；3）勤奋学习，积极向上；4）树立远大理想等。 * * * * * * 青蛙的故事 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 老牛走上擂台，动物们高呼“大”。 大象登场表演，动物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 森林中举办“大”比赛， 青蛙的故事 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ 自己没有正确的认识自己 学习目标 1、认识到自我评价的重要性，做到全面、客观、发展地 认识自己。 2、明确认识自己的恰当途径，不断更新和完善自我。 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇 活动一： 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外 问题三 她还美吗？为什么？ 问题四 这个故事让我们知道 了什么？ 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。 不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨 着“对不起，对不起” 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 如何正确认识自己？ 要全面的认识自己，既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。 团结同学 尊敬父母 有毅力 5 4 3 2 1 成绩优异 非常好 好 一般 差 非常差 打分 等 项 目 我 给 自 己 打 个 分 能吃苦 独立性强 讲卫生 做事不马虎 学习勤奋 活动二： 如何正确认识自己？ 全面认识自己， 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点. 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成。