2018版高考英语大一轮复习 第3部分 创新写作 第1章 写好句子 夯实基础 第1节 简单句教师用书 北师大版.docVIP

第一章　写好句子　夯实基础 第一节　简单句 第一章　写好句子　夯实基础 第一节　简单句 一、S＋V句型(主语＋谓语动词) 在这个结构中，动词通常是不及物动词，没有宾语，但可以有副词作状语。这个结构常用于记叙事件活动。 (1)(2016·高考四川卷)Sometimes it rains，but usually rains quietly. 有时候下雨，但通常都静静地下。 (2)(2015·高考北京卷)This camp will open on July 20th. 该营地将于七月二十号开放。 (3)(2015·高考福建卷)Hard work pays off. 功夫不负有心人。 二、S＋V＋O句型(主语＋谓语动词＋宾语) 在这个结构中，动词是及物动词；充当宾语的通常是名词(动名词)、代词、数词、动词不定式(短语)、v.ing结构及名词性从句等。 (1)(2016·高考全国甲卷)Our school photography club is going to hold an International High school students photography show. 我们学校摄影俱乐部将举办国际中学生摄影展。 (2)(2015·高考湖南卷)Every coin has two sides. 任何事情都有两面性/凡事有利弊。 (3)(2015·高考广东卷)At last they made great progress. 最后他们取得了很大进步。 三、S＋V＋P(主语＋连系动词＋表语) 在这个结构中，谓语动词需用系动词；表语多为形容词，也可为名词、代词、副词、数词、介词短语、不定式、分词及名词性从句等。 1．介绍人物(主系表结构后常跟非限制性定语从句或同位语作补充说明) (1)(2015·高考广东卷)Sally was a successful teacher，who taught some naughty students. 莎莉是一个成功的老师，她教过一些淘气的孩子。 (2)(2015·高考天津卷)Im Li Jin，Chairman of the Student Union in Chenguang Middle School. 我是李津，晨光中学学生会主席。 2．介绍故事 (1)(2015·高考福建卷)This is a wellknown story from an ancient Chinese idiom. 这是一个源于中国古代成语的著名故事。 (2)(2016·高考江苏卷)Internet voting is quite popular nowadays. 网上投票选举如今很普遍。 3．描写心情 (2016·高考北京卷)I feel proud knowing your interest in Chinese history. 了解到你对中国历史感兴趣，我感到很自豪。 4．描写天气 (2013·高考江西卷)It was a nice day. 这是美好的一天。 5．分析论述 (1)(2016·高考四川卷)There are many other reasons to explain why Im so excited about the spring. 有很多别的原因来解释我为什么喜欢春天。 (2)(2014·高考安徽卷)Here are three useful tips： 这里有三个有用的建议： (3)(2014·高考江西卷)Developing a good habit is also of importance. 养成一个好习惯也很重要。 6．谚语格言 (2015·高考广东卷)An inch of time is worth an inch of gold. 一寸光阴一寸金。 四、S＋V＋Oi＋Od(主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语) 在这个结构中，及物动词接两个宾语，间接宾语在前，直接宾语在后。当把直接宾语放到间接宾语之前时，间接宾语前应加适当的介词。 (1)(2016·高考全国甲卷)You can send your photos to intlphotoshow @ . 你可以把你的照片邮往intlphotoshow @ 。 (2)(2015·高考广东卷)First, I will tell them the disadvantages of playing computer games and cheating in the exams. 首先，我会告诉他们玩电脑游戏和考试作弊的坏处。 (3)(2015·高考北京卷)When the craftsman came into the classroom，we gave him a warm welcome. 当手艺人走进教室时，我们给他以热