高等数学天津市级精品课程申报材料.doc

编号 2004年度“国家精品课程” 申报表 中华人民共和国教育部制 二ΟΟ四 年 七 月 十日  填 写 要 求 请严格按表中要求如实填写各项。 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡 有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。  1. 教学队伍情况 2-1 人 员 构成（含外 聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 于义良 男 1955年11月 教授 数学 主讲高等数学、线性代数、概率统计 刘振航 男 1954年10月 教授 数学 主讲高等数学、数学分析 罗蕴玲 女 1962年4月 教授 数学 主讲高等数学、概率统计 李乃华 女 1962年3月 教授 数学 主讲高等数学、线性代数、概率统计 段俊生 男 1965年2月 教授 数学 主讲高等数学、线性代数、概率统计、微积分 郑昌明 男 1948年12月 副教授 数学 主讲高等数学、线性代数、数学建模 王莉琴 女 1947年2月 副教授 数学 主讲高等数学、线性代数、概率统计 程伟 男 1963年10月 副教授 数学 主讲高等数学、线性代数、概率统计 梁邦助 男 1964年4月 副教授 数学 主讲高等数学、概率统计 杨海宣 男 1969年5月 副教授 数学 主讲高等数学、线性代数 李天 男 1973年7月 讲师 数学 主讲高等数学、微积分、线性代数、概率统计、复变函数 张景杰 男 1976年8月 讲师 数学 主讲高等数学、微积分等 徐立 男 1979年6月 讲师 数学 主讲高等数学、数学物理方程 王颖 女 1978年10月 讲师 数学 主讲高等数学、计算方法 唐文广 男 1980年9月 讲师 数学 主讲高等数学 2-2 教学队伍整体情况 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 1．教师队伍的知识结构、年龄结构、师资配备情况 高等数学课程组共有教师15名，其中：教授5人，副教授5人，讲师5人；50岁以上3人，40—49岁7人，40岁以下5人；博士学位2人，硕士学位8人，3位教师曾经到美国、德国、澳大利亚研修。高等数学课程组有天津市教学楷模刘振航老师；有天津市教学名师于义良教授；有全国青年科技标兵罗蕴玲教授；还有省级优秀教学成果奖获得者李乃华教授；高等数学多媒体课件市级三等奖获得者王丽琴老师；院级优秀教师郑昌明老师；天津市高校青年教师教学基本功竞赛二等奖获得者李天老师；院级教学质量优秀奖获得者程伟老师；院级青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者梁帮助老师；院级优秀论文一等奖多次获得者杨海宣博士；内蒙古大学科技进步一等奖获得者段俊生博士；哈尔滨师范大学优秀教师、教学优质奖获得者唐洋老师；已通过教学验收并获得好评的张景杰老师。 2．主要成员的教学经历、年终考核成绩 该课程组成员具有高级职称的教师，均是从事了多年数学基础课教学的教师，他们有着丰富的教学经验，较高的教学水平和较强的科研能力；年轻的教师基本功扎实，并且虚心好学，在指导教师的指导和帮助下，都很顺利地通过了学院的教学验收，并获得好评，成为了教学中的骨干力量。课程组全体成员具有良好的职业道德和敬业精神，而且有着强烈的团队意识和奉献精神，他们在工作中对自己提出的要求是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。 该课程组成员主要承担全院工科专业高等数学课程的教学工作，此外还承担了学院的数学分析、概率统计、微积分、线性代数、复变函数以及数学建模等课程的教学工作，还为外语系学生开设了双语教学课程——微积分。 在这个团队的共同努力下，每年都高质量地完成了学院工科专业的高等数学教学任务，毕业班学生的教学质量问卷调查结果和学院的教学质量监控体系的监控结果表明，高等数学课程组的教学效果是优良的，是令学生满意的。2003年天津市大学生数学竞赛表彰会上，教委主任对我们在竞赛中取得的成绩给予充分肯定。院领导也多次在各种会议上对课程组取得的成绩给予高度评价，同时也得到广大学生的好评。 课程组全体成员年终考核成绩均为优良。 3．中青年教师培养计划与效果 课程组有规范的师资培养计划， 为青年教师指定了导师加强教学基本环节的，如：辅导、、试讲等；促使青年教师参加科研项目，加强国内外学术交流，活跃学术氛围以提高教学水平鼓励攻读学位，不断提高自身业务水平2-3 教学改革与教学研究 （2）知识向能力的转化，通过教学实践可概括为：做中学，学中悟，悟中醒，醒中行。 做中学——课上要