2011年元旦颁奖暨文艺晚会主持词.docVIP

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2011年元旦颁奖暨文艺晚会主持词.doc

  2011年元旦颁奖暨文艺晚会主持词 1、开场舞。 女:尊敬的各位领导,各位老师。 男:亲爱的各位来宾,同学们。 合:大家晚上好! 男:第二届校园文化艺术节颁奖暨2010年庆元旦文艺晚会现在开始。 女:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,2010年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。 男:就在这一刻,我们已经感受到了春的气息,感受到了春的暖意。 女:春风是寒冬的向往,丰硕是金秋的向往。 男:雨露是大地的向往,海岸是风帆的向往。 女:今天,是喜悦让我们相聚在一起。 男:今天,是共同的梦想让我们会聚到了这里。 女:今天,是我们共同走过一年的终点。 男:今天,是我们畅想新的一年的起点。 女:当我们满怀喜悦的告别2009年,我们收获最多的是“成长”,是“快乐”。 男:在即将过去的2009年,我们全体同学相约在这里,感受到了老师无微不至的关爱,享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。 女:回首昨天,我们思绪万千; 男:把握今天,我们任重道远; 女:展望明天,我们豪情满怀! 男:在即将过去的2009年,在学校领导的关怀下,在老师们的精心教导下,同学们勤奋学习,取得了可喜的成绩。 女:有请“勤奋学习之星”×××上台领奖,有请×××上台颁奖。 2、男:2009年,我们快乐学习,学习快乐,喜事连连。 女:新的一年,我们信心百倍,百倍信心,成绩将更加辉煌。 男:校园歌手×××等将给大家带来一组歌曲联唱,以表达他们校园生活的快乐,表达对大家衷心地祝福。 女:掌声有请。 3、男:勤学习、练本领是我们的追求; 女:精技能、展风采是我们的目标; 男:过去的一年,同学们知识更加丰富,技术更加熟练,涌现了一批学习标兵和技术能手; 女:有请技能操作之星×××上台领奖; 男:有请高级技校×××上台颁奖。 4、搏击操是一种风格独特的健身操,它可以缓解身心负荷,使人精力旺盛。 女:它通过很多拳击动作来体现,融合武术、跆拳道和空手道等多种元素,并配以音乐来完成。 男:搏击操起源于美国,它富于爆发力和刺激性。 女:它可使你建立自信,具有很高的观赏价值,能给人赏心悦目之感。 男:请欣赏师生同台表演的搏击操。 女:掌声有请。 5、男:学生管理是学校工作的重中之重,学生管理水平反映学校办学水平; 女:发挥学生干部的作用,实现学生自我管理是搞好学生管理的关键; 男:2009年,涌现了大批优秀学生干部,有请学生干部之星×××上台领奖; 女:有请培训中心×××上台颁奖。 7、男:我国是文明古国,素有“礼仪之帮”之称,讲礼貌是我国传统; 女:学习礼仪,运用礼仪已经成为时代发展的要求和技校生立足社会的需要; 男:2009年同学们学习礼仪,综合素质得到了提高,形成了文明礼貌的校风。 女:下面将要表彰的是文明礼仪之星 男:有请×××上台领奖,有请培训中心×××上台颁奖。 8、男:小时候我以为你很美丽,你是那样心地良善,眉清目秀。 女:小时候我以为你很神气,你是那样德艺双馨,能歌善舞。 男:长大后我才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。 女:长大后我才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是你自己。 男:请欣赏校舞蹈队表演的舞蹈《长大后我就成了你》。 女:表演者×××、×××等。 9、男:他是一个成绩优秀、文明守纪、严于律己、待人友善的好团员。 女:他像爱家一样爱着学校、爱着自己的班级、爱着身边的每一位同学。 男:同学们称他是热情的“小伙伴”、守纪的“好楷模”。 女:老师们夸他是文明的“小标兵”、自律的“小模范”。 男:他就是遵纪守法之星×××。 女:有请×××上台领奖,有请培训中心×××上台颁奖。 10、男:Xx平原,美丽富饶,人杰地灵;Xx技校,环境优雅,人才辈出。在这里,女生能歌善舞,在这里,男生擅长武术。你看,08数高二班和08石油二班武术表演队来了,让我们一起欣赏他们的精彩的表演。 11、男:他胸中有祖国,心里有他人,助人为乐、积极参加献爱心等活动,在社会实践周表现突出,成绩优秀,他就是社会实践之星×××。 女:他热爱劳动,不畏艰难,在参加社会和学校组织的各类公益劳动、社会实践、志愿者服务等方面表现突出,取得良好的社会效益。他就是劳动之星×××。 男:有请×××和×××上台领奖,有请高级技校×××上台颁奖。 12、男:忘不了,民族舞的优美; 女:忘不了,交谊舞的温馨; 男:忘不了,的士高的激越; 女:忘不了,新疆舞的风情。 男:老师们表演的拉丁舞,一定会让您耳目一新。 女:掌声有请。 13、男:他能歌善舞,积极参加学校的各种活动,是文艺活动骨干,为和谐校园建设作出了重要贡献,他就是文艺活动之星×××。 女:他热爱体育,每天坚持锻炼,是学校体育活动骨干和组织者。竞技场上他奋勇拼搏,不断攀登高峰。在他身上,我们看到的是Xx学子的钢铁意志。他就是体育

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