基于视频光影轨迹的物证分析.pptVIP

* 数学建模竞赛讲座从ＣＵＭＣＭ２０１５Ａ谈起基于光影轨迹的物证分析东南大学 陈恩水2016.06 .17 数学建模竞赛是一项以实际问题为背景的；以数学知识、数学方法、数学工具应用为前提的基础性、创新性的竞赛。竞赛对知识、能力、团队的协作的要求较高，在学生能力训练、能力培养方法作用明显，因此受到广泛知识，全国大学生数模竞赛是目前规模最大的一项学生群体性活动。 ２０１５年的全国大学生数模竞赛是第２４届，全国共有２万８千多队，近８万名大学生参赛。江苏赛区共有９７所高校近５０００名大学生参赛。 江苏赛区历年来都是全国参赛队数多，获奖名列前茅的赛区(38/297)。 竞赛对学生的数学知识掌握，数学知识应用，数学知识的自主学习都有较高要求； 综合分析问题能力，计算机技术的应用，数学软件的应用是取得理想成绩的保证； 学生对数学兴趣与热情是完成竞赛的基本条件； 教师的的正确指导与合理培训是完成竞赛的基本保证； 参赛学生应该会写、能说、善包装。 赛题有难有易，容易的问题都能做，难的问题可能都做不好。 比如2015ＣＵＭＣＭ，２０１５A 是以优化计算为主的确定性问题，来源于刑侦的物证分析。 问题比较明确，数学知识要求不高，对算法要求高，很难得到理想结果。 大部分同学可以做，但做不好。 需要解决的主要问题： 一：给出垂直竿影子长度的数学模型，分析影子规律，给出天安门广场影子轨迹