大学生如何看待中国传统文化.pdfVIP

大学生如何看待中国传统文化 中国传统文化是中华民族在长期5000年发展过程中，由于特 殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累，它不仅以程 式化的经典文献、制度等客体形式存在着，而且广泛地以在长期历史过程中积淀而成的 民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等 主体形式存在着。中国传统文化将制约着高校思想政治工作，成为高校人文素质教育工 作的重要文化背景。 正确引导大学生主动接触、了解中国传统文化，其有价值的部 分对学生的思想意识、价值观念、行为模式都能产生积极影响，也有利于消解市场经济 某些经济原则带来的负面效应。 在人生态度上，司马迁那种逆境奋发的精神，苏东 坡豪放达观的胸怀，张衡、徐霞客那种对真理的执着热爱，孟子的“吾善养浩然之气”， 均是一种健康的精神境界。对待自然、命运上，荀子“制天命而用之”的“天人交相胜”， 王夫之的“相天”、“造命”说，无不包含着人定胜天的思想光辉。在对待个体生命的权 利和自由上，《古诗十九首》和阮籍 《咏怀诗》对人生意义的关注，《世说新语》中对个 人价值的肯定，《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉对自由爱情的热烈追求，都为中国传统思 想文化注入了一股新鲜的血液。 中国人崇尚天伦，“独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲”、“慈