2010年高考二轮复习物理经典例题专题剖析电路.doc

2010年高考二轮复习物理经典例题专题剖析：电路 例1．（天津高考在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S，电流为I的电子束。已知电子的电量为e，质量为m，则刚射出加速电场时，一小段长为△L的电子束内的电子数为（ ） A B． C． D． 解析：根据动能定理可以知道，电子束经过加速电场后的速度为： 电子束运行△L所需要的时间：t=△L /v= 由电流定义式I=Q/t=Ne/t可以知道：N=It/e=，所以答案B正确。 答案：B 点评：此题考查了电流的定义式，由此题可以看出高考并不都是高难度的题，其实大多数都是中等难度以下的试题，对此种题，我们应该对基本概念、基本规律给予重视，抓住基础，从基础出发，对于高考来说还是很有效的，注重基础。 2．（全国卷I）实验题22题，用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号，把电压信号接入示波器Y输入。 （1）当屏幕上出现如图1所示的波形时，应该调节 钮，如果正弦波正负半周均超出了屏幕的范围，应调节 钮或 钮，或这两个组配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内。 （2）如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，则将 位置于 位置，然后调节 钮。 解析：（1）应该调节竖直位移或；衰减或衰减调节，Y增益 （2）扫描范围，1k档位，扫描微调。 点评：此题考查学生对示波器的掌握情况，对于示波器，只要求学生对示波器面板的各个按钮非常的熟悉，掌握各个按钮的功能和具体用法。在具体问题中会进行调节波形x增益和y增益，水平位移和竖直位移等。 3．（武汉三摸）在如图所示的电路中，由于某一电阻发生断路或短路，使A灯变暗，B灯变亮，则故障可能是（ ）A．R1短路 B．R2断路 CR3断路 D．R4短路 解析：由于A串联于干路中，且故障发生后，A灯变暗，故知道电路中的总电流变小，即电路总电阻变大，由此推知，故障应该为某一电阻断路，排除A、D。 若假设R2断路，则其断路后，电路总电阻变大，总电流变小，A灯变暗，同时R2断路必然引起与之并联的灯B中电流变大，使灯B变亮，推理结果和现象相符，故选项B对。 若假设R3断路，则也引起总电阻变大，总电流变小，使A灯变暗，同时R3断路后也必引起与之并联的电路中电流增大，灯B中分得的电流也变大，B灯变亮，故选项C正确。 答案：BC 点评：此题考查的是电路故障的问题，对于此类问题，应该对电路产生故障的原因有所了解，对断路和短路的特点也要很清楚的知道： 断路的特点：电路中发生断路，表现为电路中的电流为零而电源的电压不为零，若外电路中任意两点之间的电压不为零，则这两段之间可能会出现断点，则这两点与电源相连部分无断点。 短路的特点：电路发生短路，表现为有电流通过短路电路支路，但该支路两端的电压为零。 电路故障检测的方法：电路故障可以用两种方法来检测，第一是仪器检测法，即用电压表检测，按照短路和断路特点就可以判断出故障所在；第二是用假设法，先假定某个元件出现何种故障，通过该元件出现的故障，进行推理，得到结果与现象相符，则假设成立，如果不符，再假设其他元件出现故障，直到找到故障为止。 4．（天津高考如图所示的电路中，电池的电动势为E，内阻为r，电路中的电阻R1、R2和R3的阻值都相同，在电键S处于闭合状态下，若将电键S1由位置1切换到位置2，则（ ）A．电压表的示数变大； B电池内部消耗的功率变大； C电阻R2两端的电压变大； D电池的效率变大 解析：当开关置于1时电路中的总电阻为： R总1=1.5R+r（令R1=R2=R3=R） 电路中的电流为：I1=E/(1.5R+r) 电源的输出电压为：U1=1.5R*I1= 1.5R*E/(1.5R+r) 此时电源的效率：η1=1.5R/(1.5R+r) 通过R2的电流等于I1，即IR2=I1 当开关置于2时电路中的总电阻为：R总2=2R/3+r 电路中的电流为： 电源的输出电压为： 此时电源的效率： 通过R2的电流为：IR2＇=I2/3 比较R总1 与R总2、I1与I2、U1与U2、η1与η2、IR2与IR2＇，可以知道，电压表的示数变小，所以A错误，电路中电流变大，电源内部消耗变大，所以B正确，电源的输出效率减小，即D错误，通过比较可以知道，通过R2的电流在减小，R2两端的电压也在减小，所以C错误。 答案：B 点评：此题考查的时闭合电路的动态分析，但是此题又不同于一般的因电阻变化而引起的动态问题，所以此题不宜用电路中电阻变化推导电流电压变化，要通过计算比较两种情况下的物理量的值的变化情况。 例5．（2006年江苏高考）如图所示电路中的变压