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科学复习 沉着应考 日期：2009年3月18日?? ?作者：丁友才 ??编辑：ff ??阅读:2755次 科学复习 沉着应考 尊敬的各位领导，尊敬的各位老师： 大家好！ 我是来自“松原市北京师范大学宁江附属中学”一名数学教师，我叫丁友才。今年刚送走08届毕业生，本学年度根据学校的分工安排教高三一个小班和新高一的一个小班。今天非常荣幸在这里和大家一起交流，研讨高三备考的一些问题。征求白老师的意见，我分三个部分来汇报。 第一、? 介绍一下我校办学、发展情况。 第二、? 汇报我校高三数学复习的策略和方法。 第三、? 关于2009年高考备考的一些想法。 一、? 学校七年办学发展概况。 松原市07至08连续两年夺取全省理科高考状元，这是大家非常感兴趣的问题，究其原因我认为就两个字可以说明：“竞争”。竞争改变教育格局，竞争使教育死水变为活水。生源大战是焦点，高考成绩好坏决定生源的质量，谁升学率高谁生源就好。这无疑给学校带来了压力，自然给教师也就带来了压力，自然压力也就变成了前进的动力。教师不努力工作，学校不向前发展，学校的生存空间就会减小。 松原市是一个新兴的城市，但却有着深厚的教育文化底蕴，江南、江北分布着油田高中、前郭五中、市实验高中等省示范高中以及各名不见经传的我校等近十所高中，优质的教育资源均衡配置，形成了较强的竞争态势和格局，可以说这些学校都是在战战兢兢、如履薄冰中小心翼翼地规划着自身的发展，内强管理、外树形象，谁都不甘落后，以求社会的认可，以求学校的发展。 而对于我们学校今年夺取高考理科状元（唱丽娜）和省第三名（布赫）来说，我们上下有一个共识是“意料之外、情理之中，偶然中的必然”。他们平时能够努力学习，能够认真按照老师的要求去做，课上认真听讲，课下认真复习。他们下的功夫比别人多，他们做的题比别人多，他们比别人认真，他们比别人更能吃苦。我是唱丽娜的数学老师，是布赫的班主任老师，考前对这两名学生能取得这样的优异的成绩就有一种预感，在座的大多数同志可能不了解甚至不知道有这所学校，我们的这所学校是宁江区政府于2001年成立的一所公办完中（含初中部和高中部），初中部是我们高中部的主要生源基地，到现在成立仅仅七年，它是从一无所有的概念学校发展到今天有300多名教职员工、7500余名学生，97个教学班（初中26个、高一20、高二21、高三30），生源主要以二、三流学苗为主，一类学苗也仅是其它示范高中的三分之一左右，近两年因为显著的高考成绩，生源有所好转。我们在五年高考中有15人考取清华和北大，进全省百名的28人，前50名的12人，前20名的4人（文理），到今年打造出了全省理科状元和省第三名，这不可说不是奇迹，因为，在全省普通高中中出省状元还没有先例，何况才仅有七年办学的学校！ 奇迹的出现我想有以下几点原因： 一、? 政府政策扶持，招聘了大量优秀教师 可以说我们学校是一个“移民学校”，有顽强拼搏勇于开拓精神的教师群体。教师是支撑一所学校的主力军，政府审时度势，从省内外招聘了一大批业务精、干劲足、年富力强的骨干教师，教师能实现高中教学完全大循环，这是其它学校所无法比拟的，是学校发展的动力和源泉。 二、有一个远见卓识、有能力、有水平的领导干部队伍 校长樊海杰可以说是一个教育家，运筹帷幄，总体策划，聘名师三顾茅庐，招英才舌敝唇焦，强管理但人性化，名制度而奖惩有度，各校级领导及中层干部都在教学第一线，知教情，解学情，措施到位，上下同心，管理有力。 三、有一支甘于奉献的教师队伍 学校是在竞争中生存、在和谐中发展、在超越中前进的。我们的每位教师深知自己的前途系着学校的发展，每位教师均以服务学生为己任，以管理学生为己任，以校兴我荣为信条，有的教师因刚动过手术就拄拐重登讲台，每位献血的教师没休息就给学生上课（规定献血同志休息三天），这些事例非常感人，像这样忘我工作的教师在我们学校非常多。他们为的就是学生、为的就是学校的发展和壮大。 第二部分、我校高三数学复习的策略和方法。 第一轮复习策略及方法 一 把握命题特点，熟知考查要点 (一) 命题体现数学的实质特征的特点 数学学科的实质是准确理解概念、合理计算、符合逻辑推理、有利发展思维的一门学科。几年的高考数学命题都体现了这些特征。 1.概念的准确性 数学是由概念、命题组成的逻辑系统，而概念是基础，是使整个数学体系连结成一体的一个结点.数学中每一个术语、符号和习惯用语都有着具体的内涵. 这就要求考生在解题时首先要透彻理解概念的含义，准确把握不同概念之间的区别和联系。 2．计算的准确性 试题中的对运算能力和定量的要求，一般不是简单、机械的计算，而是把概念、法则、性质寓于计算之中，考查考生对算理、运算法则的理解程度，设计简捷、有效的算法的能力。 3．解法的多样性 数学学科是具有系统性