液体的流动说课课件.pptVIP

IF语句的应用 属高等教育出版社出版的（化工农医类） 《物理》教材第三章的内容 主编：刘盛烺[lǎng]，郑其明 教材分析 一 学情分析 二 教法学法 三 教学过程 四 板书设计 五 教学反思 六 说课内容 教材特点 教学目标 重点难点 减低知识难度，以学生的接受能力为基点。 注重由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。 每小节设置“实践与思考”环节，体现素质教育要求。 一、知识与技能： (一)引入理想流体模型，理解理想流体的概念和理想流体的定常流动； (二)理解理想流体的连续性原理，能用连续性原理进行简单的分析并解决实际问题； (三)理解血液流动有关知识，能用伯努利方程解析相关现象 (四)理解喷雾器原理，能制作简易喷雾器 二、情感态度与价值观： (一)培养科学态度和科学精神，体验科学分析问题，解决问题的喜悦。 (二)学会关注与生活有关的物理现象，形成可持续发展的思想。 教学重点： 理解理想流体的连续性原理及其应用、 伯努利方程及其应用 教学难点： 理想流体模型、流线、流管以及对伯努利方程的理解 教材分析 一 认知结构：本课程教学对象是我校一年级药剂、医检专业的学生，经过初中的学习，有一定的物理基础，但是没有学习过本章内容，计算、推导能力差。 学习风格：大部分学生听课热情不高，学习比较被动；喜欢听老师运用物理知识解析生活事例。 学习动机及态度：中职学生没有升