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小学语文教研组计划(精选多篇).doc
小学语文教研组计划(精选多篇)
第一篇:小学语文教研组计划一、指导思想
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。
2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动,让生活充满语文。
三、具体安排
二月份:
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
2、组织学习《新课标》解语材料;
3、教学检查。
三月份:
1、课题分工与设计;
2、组织讲故事比赛活动;
3、每月教学检查。
四月份:
1、学习有关教学新理念的文章;
2、组织写字比赛活动;
3、部分老师上研讨课;
4、期中教学检查。
五月份:
1、部分老师上研讨课;
2、组织手抄报评比活动;
3、每月教学检查。
六月份:
1、观看教学录相;
2、认真撰写教学论文,参加区论文评比活动;
3、期末教学检查;
4、期末教学质量分析。
小学语文组
2014年1月
第二篇:小学语文教研组计划2014学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想
文科低段教研组以学校新三年发展规划为指导,充分发挥教研组的引导、监控作用,继续深入校本教研为工作主要方式,不断提高教师的教研水平,组织开展多种形式的教研活动,全面提高课堂教学的时效性,提高学生整体素质。
二、工作目标:
1、抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,认真落实“读书与教育科研工程”,组织组内教师本学期至少精读一本教育或教育心理类书籍,写一份读书心得笔记。鼓励教师在校网站上发表教学随笔,不断提高教师的自身素质。
2、重点抓好教学常规管理与校本教研,进一步增强教师的自主创新意识,全面提高教育教学质量。
3、结合学校红色经典教育,组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力、创新意识和实践能力。如读书系列活动等。
4、改进教研活动的形式,方法和内容,切实提高教师教学科研能力。如听评课活动和主题教研活动相结合,每位教师在上报组内交流课的同时结合本年级、本学科特点制定适合的教研主题等。
三、工作措施:
1、组织教师积极参加每周五的政治学习,加强教师的理论学习,每月一次集中组内学习,并有效利用每周五一小时的业务学习,不断提高管理的艺术性。
2、继续深化课堂教学改革,充分利用多媒体教学设备,在同年级组教育资源共享的前提下,结合班级特点,大胆实践探索,不断创新。
3、加强课堂过程管理。组织教师积极切磋教法、学法,积极上好交流课,新教师汇报课,有序开展评课交流活动,及时反思、提炼和总结经验,撰写教学论文并发表在校网上。
4、通过读书活动培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。
5、重视学生良好学习习惯的养成,(预习课文、查字典、读课外书、做读书笔记等)努力纠正学生唱读课文的不良习惯。
6、加强教学质量监控。每月进行备课检查、学生作业检查及质量检测,及时总结、
反馈,同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。如读书讲故事活动,展览
读书笔记,朗诵比赛等。
备课:坚持周前备课,必须根据教材内容、课程标准,结合学生的现实基础和可能发
展水平,科学、合理地制定教学方案。适切、具体地制定三维教学目标,关注核心知
识和教学的重难点,在深入关注文本的前提下,重视对教学内容的再度开发,创设有
效的学习情境,尽量多使用多媒体教学设备。
上课:严格按照课表上课,提前候课。课堂教学要面向全体学生,以教师为主导,
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