独特的民族风茹瑞芳.ppt

音乐与生活;一、 教学目标;独特的民族风;;实践一;（2）短调特点： 蒙古语称 （宝古尼道） 曲调紧凑，节奏整齐，篇幅较短小，装饰音较少，音域相对窄一些，灵活性很强，一般是即兴歌唱。如《嘎达梅林》 （释：英雄嘎达为了蒙古人民的生存，牧场，同达尔罕王和反动军阀张作霖斗争的故事） 歌曲的伴奏多用马头琴为主，有时配有笛子和三弦，四胡等;乐器;实践二;  ;实践三;（2）民间音乐 特点：音调悠长，音域宽广，节奏自由 演唱时表演者边唱边做简单的礼让、鞠躬动作。如《天路》《卓玛》《走进西藏》《青藏高原》 伴奏乐器常用竹笛、扬琴、藏京胡、串铃等。 ;;;实践四;;实践五;（2）新民歌 表现人民对党，领袖，社会主义生活制度的热烈歌颂，反应人民心声。《幸福的藏家姑娘》《青春舞曲》等 歌词往往套用民歌旋律的民谣，唱词多用比兴的手法，寓意深刻。 伴奏乐器 吹：笛子，唢呐 拉：艾捷克 弹：都塔尔 打：手鼓 ;来;;实践六;厨房炒菜五部曲：点燃煤气——倒上油——放入菜——炒——炒完关上煤气 ;学生音乐创作;为场景选配音乐;你们一天的生活：;起 床;早 操;早自习;课间操;课外活动;总结升华;用音乐调节自己的心情; 音乐艺术在我们身边，它 是色彩、是音乐、是舞蹈、是 戏剧； 艺术在我们心中，它是协 调、是激动、是享受、是第六 感； 艺术在无限的网络上， 它是速度、是个性、是交 流、是未来!;下课