（2016年秋季版）七年级历史上册 2.5 青铜冶炼技术和甲骨文教案2 川教版.docVIP

第5课 青铜冶炼技术和甲骨文 1教学目标 一、识记与理解:青铜、青铜时代、铸造过程。欣赏部分著名的青铜器,如司母戊鼎、四羊方尊。:知道甲骨文、金文等字体,掌握甲骨文的造字方式和地位。 二、能力与方法:自主探究式学习,加深对人类文明的了解,培养学生的初步审美、欣赏能力。 三、情感态度价值观:认识到中华民族的古代文明是光辉灿烂的,增强民族自豪感。 重点:青铜艺术,甲骨文 难点:培养学生的初步审美、欣赏能力。 活动1【导入】第5课 青铜冶炼技术和甲骨文 复习提问: 夏商周建立的时间、建立者和都城?夏商灭亡的原因?分封制实行的目的、分封的对象、主要的封国及作用? 导入:我国古代劳动人民开始用石器、木器和骨器等当做生产工具,后来又学会制作青铜器和使用文字。 一、高超的青铜冶铸技术 【自主先学】 什么是青铜?青铜时代指、、时期。 3.商朝后期铸造的充分体现了当时青铜冶铸技术所达到的水平。 4.从用途看,青铜器的种类有? 5.堪称青铜器中的精品的是。 6.四川广汉三星堆出土的、、和等具有无穷的艺术魅力。 【小组讨论】 说说铸造青铜器的过程? 【交流展示】 各小组派代表回答 【质疑拓展】 1.播放flash动画:块范法铸造青铜器的过程。 归纳青铜器冶铸技术的特点是什么? 2.归纳青铜器种类的特点是什么? 3.多媒体播放四羊方尊和三星堆青铜器,介绍青铜器的欣赏方法,归纳这些青铜器珍品有哪些特点? 【自主先学】 1.我国已知的最早汉字是。 2.甲骨文的定义?何时已大量使用? 3.甲骨文的造字方式有、、等 4.甲骨文的特点? 5.研究甲骨文的意义? 6.金文出现的时间?含义?意义? 【小组讨论】 商朝时人们为什么把文字刻写在甲骨上? 【交流展示】 各小组派代表一一回答。 【质疑拓展】 多媒体展示甲骨文文物和甲骨文字举例,让学生试写几个甲骨文单字。 结合板书,请学生说说这节课学到了什么?还有什么疑问? 1.青铜时代,以青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。我国历史上的青铜时代不包括的时期( ) A.夏朝B.商朝C.西周D.战国 2.有这样一段图片的解说词:“它出土于湖南,四面各有一条龙,四角各铸一只羊,结构巧妙,制作精细。堪称青铜器中的精品。”此图片中的青铜器应是( ) A.司母戊鼎B.四羊方尊 C.青铜盘D.青铜面具 3.青铜器的艺术价值都体现在( ) 整体结构美观造型奇特或雄伟纹饰讲究, 线条丰富,图案优美统治者用来祭祀 A.B.①②③ C.②③④D.①③④ 4.有关甲骨文表述不准确的一项是( ) A.甲骨文是一种比较成熟的文字,汉字是由它发展而来 B.甲骨卜辞真实记载了商王的活动 C.刻写在龟甲和兽骨上的文字,叫甲骨文 D.商朝时候使用甲骨文,但远不如西周时候普遍 5.商朝的国家档案用于书写的文字应该是( ) A.一些原始符号B.甲骨文C.金文D.小篆 6.著名的后母戊大方鼎因铸有“后母戊”三个字而得名,这三个字属于( ) A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书 1.青铜时代指? 2.能代表商朝青铜器高潮的冶铸水平的青铜器是? 3.青铜器中的精品是? 4.甲骨文的地位、出现朝代、特点? 5.我国有文字可靠的历史是从哪朝开始的? 3