呼吸道对空气的处理07.doc

呼吸道对空气的处理 设计人：范秋会 审稿人：范秋会 教学目标： 知识目标： 描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。 能力目标： 运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题、归纳总结的能力。 情感目标：认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 教学重点： 1．呼吸系统的组成。2．呼吸道的组成及各部分的作用。教学难点理解呼吸道对空气处理的能力是有限的。 2.呼吸道的作用 3.吞咽与呼吸的关系 三、互动展示 环节说明：按目前班级组列坐序不变，先留五分钟时间让学生依据导学案自学，五分钟后由老师引导，让学生与前后左右的同学相互探讨自己的答案，取长补短。最后由学生自主展示和老师抽检两种形式以检查同学们的自学效果，在每答完一题后由其它同学对该答案进行评议。学生展示提纲如下： 1.呼吸系统的组成 2.呼吸道的作用 3.吞咽与呼吸的关系 人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，然后空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。 四、知识迁移（多媒体展示） （一）、易混点、易错点点拨 资料分析： 分析下列资料，说出三个资料各体现了呼吸道的哪些作用 材料一：冬天的气温可以达到冰点以下，人体体温一般恒定为37.5℃。寒冷的空气吸入人身体内，没有冰冷的感觉。 鼻粘膜内的毛细血管可以温暖吸入的空气 材料二：有资料介绍，环境（人体吸入空气）中水的含量约为0.07%，人体呼出的气体中水的含量约为1.1%。人吸入的空气中水的含量增加。 鼻粘膜分泌的粘液可以使吸入的空气变得湿润 材料三：在《煤油灯点亮的梦想》一文中，有这样一段文字：“只是第二天早上，看到了一双新鞋映照着母亲一对通红的眼睛，还有鼻孔里黑黑的东西。我知道，我的勤劳善良的母亲，我的无私宽厚的母亲，又在煤油灯下熬了一个通宵。” 鼻腔内的鼻毛可以使吸入的空气变得清洁 材料四：许多人都有这样的感觉：当长久置身于灰尘很大的环境时，用不了多久，人就会觉得嗓子不舒服，要不停地咳出来痰，甚至咳出来是黑色的痰。 气管内的纤毛对吸入的空气有清洁作用。 气管的腺细胞分泌的粘液对吸入的空气有湿润作用。 （二）、拓展升华 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 答案：声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。青春期为了保护嗓子，应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。 五、总结归纳（多媒体展示） 六、当堂反馈（多媒体展示） 1、人体呼吸系统由＿_____和＿＿组成。其中，＿＿是气体进出肺的通道，主要包括＿_、＿_、＿_、＿＿_、＿＿；＿__是呼吸的主要器官。 2、呼吸道都有＿或＿＿作支架，能够保证气体顺畅的通过。 3、鼻腔前部生有＿＿，鼻腔内表面具有＿＿，黏膜中还分布着丰富的＿＿＿＿。 4、气管的下端分成＿＿＿＿＿，分别通向左、右肺。气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越＿，越分管壁越＿。 5、气管内壁上具有＿＿和＿＿＿等结构。其中，腺细胞能分泌＿＿，使气管内＿＿；纤毛向＿＿方向不停摆动，把外来的＿＿、＿＿等和＿＿一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是＿__。 6、呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体＿＿、＿＿、＿＿。 7、人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过＿，然后气体通过喉进入＿＿，而食物进入＿＿。这两个过程中，＿＿___＿起重要作用。 8、声音是由＿__＿的＿_＿发出的。 板书设计 呼吸道对空气的处理 呼吸系统的组成 呼吸道的作用 教学反思 项城市新华学校七年级生物学教学设计 总第07课时 1 使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 但呼吸道对空气的处理能力是有限的 保证气体顺畅通过 请根据右图呼吸系统示意图回答： 1.既属于呼吸系统，又属于消化系统的 是（2）＿咽＿；既是呼吸通道，又是 发声器官的是( 3 )＿喉＿。 2.肺结核是一种呼吸道传染病，致病的 微生物从外界到达发病部位的正确路线 是＿1→2→3→4→5→7＿。 3.图中（4 ）＿气管＿和（5 ）＿支气管 ＿内的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的＿尘粒＿、＿细菌＿和＿黏液＿一起送到咽部形成＿痰＿。 4.呼吸系统的主要器官是（ 7 ）＿肺＿，是人体与外界进行＿气体交换__的场所。 呼吸道的作用 呼吸系统的组成 腺细胞—湿润 纤毛——清洁 毛细血管——温暖 粘膜————湿润 鼻毛————清洁 支气管 气管 喉 咽 鼻 肺 呼吸道 呼吸系统