石牌小学教科研制度..doc

石牌小学教科研制度 为加强和完善我校教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化、制度化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平的作用，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本制度。 一、学习制度 1、每学期学习一本理论专著，撰写一篇论文。 2、每周自学不少于两课时理论学习，做好读书笔记，积累学习资料。 二、会议制度 1、每月举行一次课题组员会议。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。 2、每两周参加一次教科研组活动，做到不迟到、缺席，有事请假。 3、积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。 4、积极承担并完成各项研究任务。 三、课题管理制度 （一）组织领导及管理职责 1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作，以课题管理为中心，抓好课题组长队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。 2、要及时制定近期、远期教科研工作计划，报校长室备案。近期：学期、学年科研工作计划；远期：三年科研规划。 3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。 4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。课题负责人对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖、科研方法讲座，提供教科研信息。 （二）课题教师管理制度 1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案，结题时有一份实验报告。 2、课题小组每学期初写好课题计划，期末写好课题总结。 3、课题成员做好每学期的“四个一”在课题实施过程中上好一节汇报课，教学案例1篇，写好随笔1篇，期末写好一篇专题论文。 4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋，一学期归档一次（包括教师业务笔记、理论学习资料及学习后记、活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、录象、照片资料） （三）课题组长管理制度 1、每位课题组长负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。 2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人说明理由。 3、每位课题组长负责每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。 4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的年度检查表。 5、每位课题组长填写好课题结题申报表。 四、考核制度 1、学校对教科研工作实行定期和随机考核，考核方式是:听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等 2、对于踊跃投身于教科研工作，勇于承担课题，在每一阶段有所成效，并将成果在校内推广者，为其创造外出学习、考察的机会。 3、对于同一课题中的成绩显著者，如：有关课题的论文获奖、公开发表相关论文或文章，阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的，要从经济上给予奖励。 4、定期考核，因教科研的研究促进了教育教学质量的提高，班里学生的成绩、素质均有明显提高者，要就其提高幅度给予奖励。 5、主持市级及其以上课题研究，每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。 6、考核奖励机制非一成不变，应根据具体情况相应作以调整，但其目的只有一个：将学校教科研活动扎实、蓬勃地开展起来，使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平，让科研带动学校整体发展。 五、奖励制度 （一）文章发表和获奖奖励办法 1、文章必须是教育教学研究和指导学生活动方面的经验总结、论文等，一般要有千字以上，且必须与所研究的课题密切联系。 2、获奖文章必须是教育主管部门和职能部门组织的各项评选活动。 3、凡学校组织参赛的各级教科研课题研究文章，参与者都给予一定的奖励。4、原文由自己保存，交复印件一份给档案室存档，注明出处、发表（获奖）日期。 5、发表奖。 根据发表的刊物级别奖励：市级100元，省级150元，国家级200 6、参赛奖。 市级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元； 省级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元； 国家级：一等奖100元，二等奖90元，三等奖80元；（二）上课获奖奖励办法1、凡学校组织参赛的参加者给予一定的基本奖。2、各学科评优课获奖均属奖励范围。 3、获奖课必须是教育主管部门、行政职能部门等组织的竞赛活动。4、教案、证书由自己保存，交复印件一份给档案室存档，注明出处、获奖日期。5、奖励标准： 校级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元。区级：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。省级：一等奖