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主题班会认识自己I.ppt 45页

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我是谁? [指导语]下面的60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型,在回答这些问题时,没有正确和错误的含义,不要在每道题上花太多的时间.根据你认为自己的实际情况与题目的符合程度作相应选择: 你认为符合自己情况的    记2分 比较符合的         记1分 介于符合与不符合之间的   记0分 比较不符合的        记-1分 完全不符合的        记-2分 (1)做事力求稳妥,不做无把握的事.      (2)遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快. (3)宁肯一个人干事,不愿很多人在一起.        (4)到一个新环境很快就能适应.       (5)厌恶那些强烈的剌激,如尖叫,躁音,危险镜头等.        (6)和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅.        (7)喜欢安静的环境.         (8)善于和人交往. (9)羡慕那种善于克制自己感情的人.        (10)生活有规律,很少违反作息制度. (11)在多数情况下情绪是乐观的.         (12)碰到陌生人觉得很拘束.       (13)遇到令人气愤的事能很好地自我克制.       (14)做事总是有旺盛的精力.        (15)遇到问题常常举棋不定,优柔寡断.        (16)在人群中从不觉得过分拘束.        (17)情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没有意思. (18)注意力集中时别的事物很难使我分心.        (19)理解问题总比别人快.        (20)碰到危险情景时常有一种极度恐怖感.问题为什么越来越多? (21)对学习,工作,事业怀有很高的热情.       (22)能够长时间做枯燥、单调的工作.        (23)符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干.         (24)一点小事就能引起情绪波动.       (25)讨厌做那种需要耐心,细致的工作.        (26)与人交往不卑不亢.        (27)喜欢参加热烈的活动.         (28)爱看感情细腻,描写人物内心活动的文学作品.      (29)工作学习时间长了,常感到厌倦.      (30)不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干. (31)宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语.       (32)别人说我总是闷闷不乐.       (33)理解问题常比别人慢些.       (34)疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作.       (35)心里有话,宁愿自己想,不愿说出来.       (36)认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休.        (37)同样和别人学习、工作一段时间后,常比别人更疲倦.         (38)做事有些莽撞,常常不考虑后果.     (39)老师或师傅讲授新知识、技术时,总希望他讲慢些,多重复几遍. (40)能够很快地忘记那些不愉快的事情.  (41)做作业/完成1件工作总比别人费时.       (42)喜欢运动量大的剧烈体育活动,或参加各种文艺活动.        (43)不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去.       (44)接受新任务后就希望把它迅速解决.        (45)认为墨守成规比冒风险强些.         (46)能够同时注意几件事情.        (47)当我烦闷时别人很难使我高兴起来.        (48)爱看情节起伏跌宕激动人心的小说.       (49)对工作抱认真严谨始终一贯的态度.        (50)和周围人们的关系总是相处不好. (51)喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作.         (52)希望做变化大、花样多的工作.      (53)少时会背的诗我似乎比别人记得清        (54)别人说我出语伤人,可我并不觉得.        (55)在体育活动中,常因反应慢而落后.        (56)反应敏捷,头脑机智.       (57)喜欢有条理而不甚麻烦的工作.        (58)兴奋的事常常使我失眠.         (59)老师讲新概念,常常听不懂,但是弄懂以后就很难忘记。        (60)如工作枯燥无味马上就会情绪低落. (二)心理辅导与德育工作区别 1.学生观不同 评价性学生观:德育教师用自己的评价标准,评价学生的言行,决定奖惩。德育教师将学生看作按社会标准加以塑造的对象,将自己视为学生灵魂

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