幼儿园大班幼小衔接家长会演示文稿.pptVIP

幼小衔接 快乐成长 —心与心的沟通 ??? （一）、做好充分的心理准备。 （二）、良好习惯的培养。 （三）、安全教育。 （四）、规则意识和任务意识。 （五）、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。 书包：结实耐用，重量轻为佳。不要太大，能放进桌洞，有分层。 铅笔盒：单层、功能少的，便于开关。防止孩子上课和作业时分心。 铅笔：HB，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天带8支，不削两头。六角型为好。 橡皮：白色、柔软，好擦。 水壶：不怕摔的最好。 书和本子都需要包皮，尽量包结实的白色皮。 珍惜学习用品 培养艰苦朴素 ??? 生活习惯的培养： 案例：杰洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，上课注意力不集中，成绩不理想，杰洋父母很着急，但又束手无策。 案例：文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带，自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。 温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。 温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。 ? 自己的事情自己做 “隔代教育”的溺爱现象是造成孩子不良心理和坏习惯的“罪魁祸首”。 1、迁就的爱 2、庇护的爱 3、娇惯的爱 学会真正爱孩子 1、不迁就：让孩子懂得应该和不应该。 2、不纵容：教孩子学会辨别对与错。 3、不代替：做一个“有心的懒妈妈”。 ??? 学习习惯的培养： （1）培养孩子独立完成学习任务的习惯 （2）每天都坚持朗读、背诵。 （3）注意孩子的写字姿势和执笔姿势，做到“一尺一拳一寸”. 案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急死人。 案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。 （1）培养孩子独立完成学习任务的习惯 温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。 天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。 ??? （2）每天都坚持朗读、背诵。 ??? 阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。 ??? （3）注意孩子的写字姿势和执笔姿势，做到“一尺一拳一寸”. 游戏安全。 接送安全。 饮食卫生安全。 * *