成都中医药大学课程教学大纲(临床医学专业).docVIP

成都中医药大学教学大纲 《生物化学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码 011017 开课单位 基础医学院生物化学教研室 课程名称 中文名称 生物化学 英文名称 Biochemistry 授课语言 √中文 □ 中文＋英文（英文授课50%） □英文 □其他外语 学时学分 总学时 90 学分 5 课程负责人 冯雪梅 课程群 □人文素质与素质拓展课程群 □学习能力与创新意识课程群 √基础理论与基本技能课程群 □专业知识与专业能力课程群 课程类型 □文化素质课 □公共基础课 □学科基础课 √专业基础课 □专业课 □其它 教学策略与方法 √讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主 □案例教学为主 □自学为主 □其它 教学目标 知识：通过课堂讲授，系统掌握物质结构与功能、物质代谢与调节、遗传信息传递等生物化学基本理论与基本原理，在未来的学习、工作中具备运用生物化学的方法和手段，来分析和解决实际问题的能力。 技能：通过生物化学实验课，培养学生对待科学研究的正确态度与正确方法，养成对待科学问题的思考分析与逻辑判断能力。 其它：尊重学生，关心差生，明确目的，激发学生学习热情与动机。 考核方式及成绩评定标准 考试 出勤/学习态度 10% 课外作业 0% 课堂考试 % 期末理论考试 60% 实践考核 % 先修课程要求、适用学院及专业 先修课程：医学生物学、基础化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学 适用于：第二临床医学院 五年制临床医学本科 使用教材（名称、作者、出版社、版次、出版时间） 《生物化学与分子生物学》 主编 查锡良、药立波 人民卫生出版社 第8版 2013年3月 参考书目（书名、作者、出版社、出版时间） 1.《生物化学》（上、下册）主编 王镜岩 高等教育出版社 第3版 2002年9月 3.《生物化学与分子生物学》主编 贾弘禔、冯作化 人民卫生出版社 第2版 2010年8月 2.《生物化学》 主编 唐炳华 中国中医药出版社 第3版2012年7月 4.《生物化学习题集》主编 唐炳华 中国中医药出版社 第3版 2013年5月 5.《生物化学与分子生物学学习纲要与同步练习》 主编 卜友泉 宋方洲 科学出版社 2011年1月 课程网站及学习资源（教师个人网址请列入） 二、课程内容简介（50－150字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介） 课程性质：生物化学是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节、及其在生命活动中的作用。 课程作用：当今生物化学已成为生命科学领域的前沿学科，生物化学的主要任务是理解存在于生命有机体内的那些无生命的分子（如蛋白质、核酸、糖类和脂类等）是如何通过相互作用而产生出生命现象的，并用统一的化学术语来解释多种多样生命形式后面的统一规律，包括生命的高度复杂性和高度有效性。由于生物化学与分子生物学越来越多地成为生命科学的共同语言，这使得生物化学术语成为了现代生命科学的共同语言，并使得生物化学成为了生命科学相关专业学生最为重要的必修课程之一。 课程内容：生物大分子的结构与功能（蛋白质、核酸、酶、维生素等）；物质代谢及其调节（生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、物质代谢的整合与调节）；遗传信息传递（DNA、RNA、蛋白质的生物合成）；临床生物化学（血液的生物化学、肝胆生化）。 三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验项目） 绪论 课时：共1学时 教学内容及要求 掌握：生物化学的含义、主要内容 熟悉：生物化学在医学中的作用和地位 了解：生物化学发展简史 一、生物化学的含义、任务和主要内容 二、生物化学的发展简史 三、生物化学在医学中的地位和作用 四、生物化学的学习方法 思考题 1.什么是生物化学？医学生物化学的主要任务？ 2.生物化学的主要研究内容是什么？ 3.生物化学与其他医药各学科的关系？ 第一篇 生物分子结构与功能 第一章 蛋白质的结构与功能 课时：共6学时 教学内容及要求 第一节 蛋白质的分子组成 掌握：蛋白质的含氮量、氨基酸的结构、理化性质、肽键 熟悉：氨基酸的分类 了解：重要的生物活性肽 一、蛋白质的元素组成 含N量占整个分子量16% 二、氨基酸的结构（标准氨基酸） 除甘氨酸以外，均为L-(-氨基酸） 三、氨基酸的分类 按结构分：非极性脂肪族氨基酸、极性中性氨基酸、芳香族氨基酸、含硫氨基酸等 按酸碱性分：酸性、碱性、中性非极性氨基