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4、《各种各样的饮料》教案 教者:李艳杰 * 二、钥匙 教 学 目 标 1、利用多媒体教学，采用灵活多样的教学方法，使学生掌握本课的一个生字，以及由这个生字组成的词语。 2、采用实物教学，利用以读促讲的方式，给学生创设语言环境，让学生多读，了解掌握各种饮料的特征及区别，在理解的基础上学习本课内容。 3、游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。 思想标：通过本节课的学习，教育学生要爱惜自己的身体，要多喝水少喝果汁以及一些碳酸饮料。 * 教 学 重 点 1、采用实物教学，利用以读促讲的方式，给学生创设语言环境，让学生多读，了解掌握各种饮料的特征及区别，在理解的基础上学习本课内容。 2、游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。 教 学 难 点 游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。 教 具 准 备 多媒体课件 各种各样的饮料 * 一、导言： 二、 授课过程： 1、师领读课文，师生一起熟悉课文内容。 2、生字教学，认读生字。 3、指导学生正确书写生字。 三、 复习巩固： 1、指名认读生字。 2、游戏：邮递员送信。 3、课后第1、2、4题。 4、小结本课生字掌握情况。 四、作业： 1、朗读课文。 2、在田字格中正确书写生字。 （家长监督完成作业） 第一、二课时 教学过程： 同学们，仔细观察图上画的是什么？那么你们 都喝过那些饮料？今天老师就和同学们一起认 识一下这些饮料。板书《各种各样的饮料》。 * ɡāi 该 应该 活该 组词： * 但 要求：在田字格中正确书写这三个字。 各 种 * 练习： 认一认，写一写。 各 重 但 读一读。 饮料 可乐 雪碧 椰子汁 酸奶 苹果汁 咖啡 橙汁 奶茶 柠檬茶 果茶 清除 * 练习： 照样子，找出偏旁在写一写同偏旁的字。 但—（ ）—（他）（ ）（　）（　）（　） 证—（ ）—（　）（ ）（　）（　）（　） * 一、复习： 1、邮递员送信。 2、看谁读的又对又快。 （分组比赛） 二、导言： 同学们，你们生字掌握的很牢固，老师很高兴，这节课我们继续学习这第四课。板书：《各种各样的饮料》 三、 课文分析： 1、学生朗读课文，试着说一说这篇课文主要讲了什么？ 2、课文分析。 A、仔细观察，图上是什么地方？好，今天我们一起来逛超市。 B、现在我们来到了超市的什么区？你看到了什么？ C、那么饮料都有哪些种？我们应该怎样选择饮料？ D、果汁喝多了为什么会有害？为了我们能健康的成长你应该怎样选择饮料？我们为什么要多喝水？ 四、 复习巩固： 1、课后习题第3、5题。 2、小结本课学生掌握情况。 五、作业： 1、朗读课文。 2、去附近超市的饮料区认一认饮料的名称。 （家长监督完成作业） 第三、四课时 教学过程： * 果汁喝多了对我们的身体反而有害。多喝水，才能保证营养 的吸收，才能及时清除我们体内的垃圾，我们才能更加健康快 乐的成长。所以，我们应该坚持每天多喝水！ * 练习： 照样子，说一说。 重 重要 牛奶对我们的成长非常重要。 但 但是 果汁饮料确实好喝，但是喝多了对 我们的身体反而有害。 读一读，用加点的字造句。 超市的饮料区有各种各样的饮料。 ‥ ‥ 各种各样 — 。 重点 我学习的重点要放在课文的朗读上。 但凡 但凡有一分希望我都要做百分之一百的努力。 超市的食品区有各种各样的食品 *