13-只有一个地球课后作业(第二课时)探究.ppt

13 只有一个地球 学习目标 理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。 读句子，注意划线的词语，并理解句子 （1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类做贡献的。 本来：原先，先前。用在这里表示这些资源，在原先的时候可以再生的，但现在不能。这句话是说：人类生活所需要的一切资源，原先是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 至少：最小的限度。意思是以地球为中心的40万亿千米内，再没有适合人类居住的星球。 想一想，说一说，课文运用了哪些说明方法？ （1）列数字的说明方法。 如：地球的半径只有六千三百多千米。 （2）打比方的说明方法。 如：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （3）举例子的说明方法。 如：在火星或者月球上建造移民基地。 学习目标 理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。 学习目标 理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。 1如果对地球的矿产资源不加节制地开采，其后果是（ 　　　　　　）。 2如果对可再生资源随意毁坏，滥用化学品，其后果是（