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六、简单陈述您对百年基业项目模式的理解(1.石药模式 2.南网模式 3.广东移动模式) 石药模式是以培训结果为导向的系统培训＋行动学习模式： 统培训+行动学习是指以系统培训提升人员知识与技能，以行动学习实践并促进具体业务，推动战略实现，从而达到培养人才与推动业务与整体发展的最佳实效。 石药领导力开发分为三个阶段，建立石药领导力模型，进行领导力评估，领导力学习和发展。 一：根据石药干部管理框架图建立领导力模型。对石药发展，文化及战略提炼／建立能力模型对对照表／借鉴优秀的领导力模型 二：就石药领导力现状进行系列科学的方法进行评估。 三：石药领导力开发项目实施。包括：高层领导力开发项目、高层后备领导力开发项目、中层领导力开发项目、中层后备领导力开发。 在项目的开发过程中包括： 1、评测选拔：根据评估结果，进行重点培养人员的评测选拔。 2、设计计划：建设能力课程体系／明确能力提升重点与项目目标／设计学习成果转化方式 3、实施/培训：高效，互动的课堂学习 4、实践跟进HR跟进: HR邮件短信提醒阶段验收: 督促小组项目推进督促上级：同堂学习，辅导分享顾问辅导: 电话/邮件/面对面辅导个人验收：采用实践案例汇报法 5、评估任用：学习成果验收 ／内部宣传总结 ／能力再测评 ／人才入库 四：项目成效 1、基于胜任能力：石药高层管理人员领导力评估结果训前训后对比可以明显看出培训的效果。 2、基于经济收益:仅就石药高层领导力研修项目8个行动学习项目小组近千万元。 五、确保结果的培训(系统培训+行动学习)成果转化模式 “三用”模型的运用，确保了训前、训中、训后的效果，结合系统培训+行动学习的项目运作模式，确保了石药领导力开发项目的成功，有力推动了石药业务与战略目标的实现! * 南方电网A级中高层管理人员培训模式：快速行动学习，一次培训成型 本项目目标：1、融合五省A级团队深化南网文化与价值观。2、全面提升A级管理人员胜任能力。3、解决业务与战略性重大问题。 一：项目背景主要根据中国南方电网有限公司发展战略纲要为依据。 二：项目设计 1、参照南网人力资源部拟定的《中国南方电网有限责任公司领导人员和管理人员课程设置表》，利用问卷调查和访谈全方位了解管理团队的状况，设计项目模型。 2、与南网管理层一同制定研修班的研讨课题 3、设计拓展－授课－辅导－课题研讨－汇报-总结联欢等一系列方法，紧紧围绕南网A班的总体目标，切实推动培训成果的达成。 提出南网项目设计模型：南方电网管理人员胜任能力包括(价值观文化管理， 管理自我， 管理员工 ，管理团队 ，管理业务) 三：项目的实施 1、拓展：通过活动整个团队迅速融合，并对南网文化有了更深入的理解与领悟。 2、授课：学员分组，打造班级自我管理的环境，激发学员动能／互动性强、直指行为的工具、表单、案例研讨等一系列教学互动， 　 以强化学员技能与行为/ 每天课程结束学员完成“每日一得”，次日由班委评选三位学习之星，以此来激励学员，强化学习成果。 3、辅导与课题研讨：采用小组招标的方式进行课题分配/针对课题研讨实用工具思维导图和课程研讨细节进行辅导/ 发动班委和各组 组长，推动课题研讨的顺利进行。 4、汇报与总结联欢 　 课程结束，进行汇报，南网领导出席。由于经过一系列精心设计、富有成效的项目环节，从拓展的团队融合、课堂的知识、技 能提升，到辅导中的工具、方法掌握、研讨的积极、热烈，所有思路、方法、技巧均在业务和战略性议题中运用，并在汇报过 程中得以完美体现。通过研修班，南网有关领导认为，公司A级管理人员能力得到了提升、业务与发展问题研究取得了实际成果。 四、项目收益 实现了南网A班的三大目标，使三大目标在A班进程中一次达成。 本项目系统化地开发南网A级管理人员的培训与培养模式、能 　 力提升策划方案、实施操作方法论，形成工具手册，供五省在组织A级管理人员培训时作为统一指导与参考。 * 3.广东移动新任经理培训模式 : “3＋1”预习、培训、实践+验收 一: 项目背景:帮助广东移动新晋升为基层经理的骨干员工尽快进入管理岗位角色，适应新岗位要求 二: 项目设计:本案根据新任经理人员的实际特点，与广东移动深入沟通分析的基础上，为广东移动量身订作的。同时，此次内容设计 　　也紧密结合广东移动正在推行的Q12工作环境测评与管理项目，通过这些管理技能模块的学习，可分别有利于经理提升12个问题所 　　涉及的管理技能，提升团队员工敬业度，促进组织绩效达成。　 　　根据广东移动的要求及特点提出保证结果的项目四阶段3+1模式即预习、培训、实践+验收 三、项目学习预习 １、布置学员自学任务，推荐读一本与课程内容相关的书，