2015-2016高中生物同步备课课件 第1章 第1节..pptVIP

解析　种群是指生活在同一区域的同种生物的总和；群落是指生活在某一区域内所有生物个体的总和；群落及其生活的无机环境就构成了生态系统。 答案　D 4.辨别下面所叙述的几种事实: ①一个乳酸菌　②培养皿中的乳酸菌菌落　③培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌　④培养皿中的所有成分 回答下列问题: (1)它们各属于生命系统的哪项结构层次？ ①________________；②________________ ③________________；④________________ (2)将它们从微观到宏观用箭头连起来________。 答案　(1) 细胞或个体(乳酸菌是单细胞生物)　种群　群落　生态系统　(2)①→②→③→④ * * * 第1讲　电荷及其守恒定律 ——更多精彩内容请登录 第1节　从生物圈到细胞 目标导航 1.通过实例分析，说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.通过对动植物生命层次的比较分析，说明生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 对点练习 即时训练，体验成功 预习导学 挑战自我，点点落实 1.生命活动与细胞的关系 一、生命活动离不开细胞(阅读P2－4) 细胞 活细胞 单个细胞 各种分化细胞 2.生命活动的基础 生命生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ，生长和发育的基础是 ，遗传和变异的基础是细胞内 的传递和变化。 细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 二、生命系统的结构层次(阅读P4－6) 1.结构层次 从小到大依次为： →组织→器官→系统→ →种群→群落→生态系统→ 。 2.相互关系 (1)地球上最早出现的生命形式是 。 (2) 是最基本的生命系统。 (3) 是地球上最大的生命系统。 个体 生物圈 单细胞生物 细胞 生物圈 细胞 预习诊断 判断正误： (1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。(　　) (2)单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。(　　) (3)在父母和子女之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。(　　) × √ √ (4)人个体发育的起点是受精卵。(　　) (5)最大的生命系统是生物圈，最小的、最基本的生命系统是细胞。(　　) (6)病毒是地球上最基本的生命形式，是最基本的生命系统。 (　　) √ √ × 一、生命活动离不开细胞 课堂讲义 重点难点，个个击破 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。生物的类群有: 2.生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物:一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各种生命活动。 (2)多细胞生物:多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。 (3)病毒:病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。只有在寄主的活细胞内才具有生命活动，当病毒侵入寄主细胞后，借助细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如人类免疫缺陷病毒(HIV)会侵入到人体的淋巴细胞中，大量繁殖，破坏淋巴细胞，导致艾滋病。 思维激活 1.病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？ 答案　病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。 2.生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？ 答案　不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。 应用示例 1.下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是(　　) A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞之间的密切协作来完成其生命活动 问题导析　 (1)细胞和生命活动的关系是:生命活动离不开 。 (2)病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在 中才能表现出生命活动。 (3) 是生物体结构和功能的基本单位。 (4)单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。