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你对学校教学还想表达 篇一：批判性思维作业 平时作业1 分析这些句子或报道标题，判断它们有何语义问题，是否可以清楚地、合适地理解： 1) 你那部门还没有腐败？你们主任不听别人意见，结果决策浪费了多少钱？ 答：坏论证，因为它偷换了腐败的概念意义。 2)“倪萍：每听到杨澜说英语 我恨不得钻地缝！” 答：杨澜的英语好，倪萍自己的英语差，两个人的英语水平差距大。 2) 艾伯比爵士：管理的规定的问题可以引起对规定的管理和对管理的规定之间的混淆，特别是在关于管 理的责任和关于对规定的管理的规定的责任冲突、交叉的时候。 答：规定的制定是为了用与管理，两者谁服务与谁容易混淆 4)噜苏产生不清楚，不能表达的含义。 5)根据中国卫生部疾控中心今年初的统计，中国有心理问题和精神疾病的人口比例高达7%，总数超过1亿人。” “中国正处于社会转型期，各种社会矛盾增多，竞争压力加大，工作节奏加速，以及重大灾害、经济危机等因素，是造成患病人群庞大的原因。” 6)有时候你能考虑别人的意见，有时候你能坚持自己的观点。 7)这餐馆特产的烤面包不是很热。 8)“在中国，他们有一个词：‘保8’，意即‘保卫8’（’protect eight’）、保卫官员认为事关保持社会稳定的8%的年经济增长率。”(Time, 2009b) 平时作业2 分析这些论证，说明它们的问题： 1)我不理解反对赌博