船营区2010年度教育重点工作.DOCVIP

船营区2010年度教育重点工作目标管理责任评估指标体系 一等 （1.0） 二等 （0.8） 三等 （0.6） 四等 （0.4） A1 落实 教育 责任 19分 1 4 研究并落实促进乡镇各类教育全面发展的政策措施。教育发展纳入乡镇经济和社会发展总体规划和年度计划。 领导重视 进展较明显 一般 没有纳 入规划 督导室 2 4 关注教育的热点、难点问题，采取有力措施，促进当地教育发展，效果明显。 效果较好 效果一般 效果较差 3 6 建立政府主要领导是第一责任人、政府及其有关职能部门责任明确的教育工作目标管理责任制。 较好 一般 较差 4 5 教育工作纳入乡、村领导干部政绩考核的重要内容并认真进行考核。认真动员本乡镇适龄儿童少年接受义务教育。 ―― ―― 没有纳入　 A2 巩固 两基 成果 11分 5 7 控制农村初中学生辍学政府行为到位，认真落实村委会在控辍中的责任，效果明显。 较好 一般 政府行为存在严重不足 教育科 督导室 6 4 初中辍学率在3%以下。 5%以下 8%以下 10%以下 A3 规范 学前 教育 10分 7 6 重视并扶持农村幼儿教育的发展，加强乡（镇）中心幼儿园建设；村小要办好学前班；学前一年普及率较上年有较大提高。 中心园建设较好，普及率有提高 中心园建设一般 中心园条件较好差，普及率没有提高 教育科 8 4 加强对私立幼儿园的管理。 管理较规范 管理不到位 管理缺失 A4 抓好 实用 技术 培训 26分 9 6 落实《农民文化技术学校建设标准》，发挥农民文化技术学校应有的作用。 有不足 作用发 挥一般 未开展 职成教 10 6 认真开展以劳动力转移培训为重点的各类农民培训工作，完成年度培训任务。 完成 95% 完成 90% 完成80% 评估 标准 序 号 权 重 评 估 要 素 及 等 次 标 准 初 评 单 位 一等 （1.0） 二等 （0.8） 三等 （0.5） 四等 （0.3） A4 抓好 实用 技术 培训 26分 11 5 农村科技推广工作取得明显成效。 工作有 特色效 果较好 工作效 果一般 工作存在严重欠缺 职成教 12 5 继续做好青壮年扫盲工作，青壮年非文盲率达99%以上。文盲率为零。 达到98%以上 达到97%以上 达到95%以上 13 4 以成人教育为重点的社区教育工作成效明显。 较明显 一般 未开展 A5 优化 教育 环境 24分 14 6 认真治理校园周边环境，依法维护学校安全和正常教学秩序。 支持学校工作较积极 对学校工作支持表现一般 校园周边 治理不力，有责任事故 安全科 15 4 加大对教育法律法规的宣传力度，推进教育法制化进程。 法制宣传效果较好 效果一般 基本没有开展宣传 法规科 16 5 依法维护学校、教师、学生的合法权益，营造尊师重教的良好氛围。 尊师重教的良好氛围基本形成 维护师生合法权益一般 体现 不明显 17 5 及时妥善处理涉教信访案件；无集体罢课和越级群访案件 能够积极做好涉教信访工作 工作不积极 信访工作不力，造成不良影响 党办 18 4 社会各界对乡镇教育情况满意度高。 社会较 满意 满意度 一般 满意度低 A6 改善 办学 条件 10分 19 5 按规定划拨建立学校劳动实践基地和新建、扩建校舍所必需的土地。 较支持 有基地 基地不能满足学生实践所用 不重视 无基地 校产办 20 5 乡(镇)政府要积极筹措资金，改善办学条件，促进本区域各类教育健康发展。 改善条件 效果较明显 改善条件 效果不明显 投入少 督导室 关于20年度教育重点工作目标管理责任有关问题的说 一、本年度教育重点工作目标管理责任制的实施，以全国农村教育工作会议精神为指针，本着突出重点，量化、简化、有效的原则，目标管理责任书与评估指标同时下达。 二、本年度教育重点工作目标管理责任书年终考评总分为100分。 三本年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系各项指标的评估采取二次量化、加权求和的方法。 每项指标的各个评估要素给出四个等标准。评估时严格按标准进行评价，不够一等降为二等，以依此类推。 对各项指标的各评估要素均赋予相当于权重分值。同一项指标各评估要素得分之和为该项指标的得分。 四、年终考评采取由政府教育督导室负责组织检查，并征求有关方面的意见进行初评教育督导室复评考评领导小组终评的办法进行。根据各单位考核得分情况确定教育工作目标管理先进单位。 1