子成分划分 演示文稿.pptVIP

练习巩固 1、它还没有恢复控制方向的能力。 2、它带走了我这些时一直压在我心上的焦虑 。 3、她忽然记起十多年前家门外也曾有过大株藤萝。 4、在外交方面，布什的施政重点仍然集中在反恐、伊拉克、伊朗、中东和古巴、苏丹等一些美国确定的所谓“敌对国家” 。 5、他再次卖力地向美国人民兜售自己的伊拉克新战略。 6、伊拉克将牵制美国的军事力量。 * 7、美国会更加积极地寻求包括中国在内的国际社会的支持与配合。 8、布什此番国情咨文在内政问题上没有实质性倡议。 9、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流 10、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 11、在平静的深黯的海面上，月光开辟开了一款狭长的明亮的云汀。 ?12、不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 13、连长下命令叫我们立刻出发去阻击敌人。 14、现在，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！ 练习巩固 * 训练题： 1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云。（《藤野先生》） ?2、我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。（《我的母亲》） ?3、新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道。（《我的第一本书》） ?4、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（《列夫．托尔斯泰》） ?5、我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰。（《再塑生命》） ?6、他（雪人）也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（《雪》）? 7、波浪在愤怒的飞沫中呼叫。（《海燕》） ?8、在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。（《雨之歌》） ?9、我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。（《敬畏自然》） ?10、被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失。（《罗布泊，消逝的仙湖》） ?11、号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 ?12、过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。 ?13、向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。（《大雁归来》） ?14、11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 ?15、单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 * 16、在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。 ? 17、他就是起先打算出高价买下这个洞的专利权的那个投机商人。（《喂——出来》） ? 18、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。 ? 19、高邮咸蛋的特点是质细而油多。（《端午的鸭蛋》） ? 20、叫卖实际上就是一种口头广告。（《吆喝》） ? 21、八宝酒，顺名思义，是八样东西（黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米、橄榄）泡的酒。（《春酒》） ? 22、小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒。（《好嘴杨吧》） ? * * 这张幻灯片右下角的图片有超级链接，链接到第七张幻灯片，第七张幻灯片为参考答案。 划分句子成分 * . ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。  补充成分是： 定语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 （定语）主语‖【状语】谓语补语＋（定语）宾语 * （1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 * 句子一般有两种情况： 写人、写物（写事、写物）。 分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语 （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一班的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 （定语） 主 【状语】 谓 宾 * ② 写物  格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖ 捉 鱼 主 谓 宾 一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓