台北市私立育达高职实习教师省思.PDFVIP

臺北市私立育達高職實習教師省思 實習教師 ：李雪萍 11月 5日至 11 月 9日 見習試教班級：/ 181 、192 感想及心得： 132 、145 、191 、142 、143 1. 這週是期中考前一週，老師們的進度分別都是複習考 我的觀察： 試，然而從幾次的考試下來的確也看到了小考 (複習考) 1. 期中考複習 的功能：以學生特質來說，學生本身就不是愛唸書；以 學科性質來說，生涯規劃並不是一門專業類科，容易被 學生忽略，所以透過複習考試，能夠提醒、督促學生讀 書。而從幾次考試分數看下來，也的確達到了督促的效 果，從教學角度而言，也因為「重覆練習」提高了學生 的「學習成效」 (成績評量) 。 教 2. 教學策略的調整-- 2. 這門學科的各項學習單集結成一本講義，讓這堂課的學 學 從講義回家完成 習成果能夠有系統的呈現，然而依照前項所形容的學生 實 →課堂板書示範抄寫 與學科性質，講義如何順利完成變是老師需要調整與變 習 通的。在這一兩週，我就看到了老師因著學生的表現， 而調整教學的策略： 本來老師都是在課堂說明講解過後，讓學生課後回 家完成，但從講義回收批改的過程中發現，學生往往未 能如實完成，常缺東漏西，也因為催收講義，造成在課 堂重覆說明好多次，因此老師目前調整的策略為，在課 堂說明講解後，同時以板書示範抄寫，讓學生直接在上 課中完成，經由此方式，學生講義的回收率與正確率確 實提高不少。這亦是隨時調整教學策略的示範。 見習班級： 124 感想及心得： 我的觀察： 1. 從開學至今，班上有同學服裝儀容一直違規：頭髮、窄 褲。經由老師多次規勸、校規處分，學生依然故我，直 導 1.學生違規事件處理 到這週三，確認學生確實有帶合格的褲子到校後，老師 師 要他將窄褲換上合格的褲子、並將窄褲交給老師。當時 實 是課後第八節課的時間，老師同時需要處理班級事務， 習 無暇處理這位學生的單一事件，但他遲遲不肯、一直 盧，老師便要我盯著他到廁所換下窄褲。 這位學生一直很盧、擅狡辯，除了此次窄褲事件， 其不良習慣也一直展現：隨地吐口水(痰) 、偷用手機、 考試偷看…等，以此窄褲事件為例，一路一直不斷勸說 並堅定的要其換下，其他不良習慣在被我看到時，也一