争创百分百扫除空白.ppt

教育部2009年“知行中国-中小学班主任教师培训项目” 争创百分百 扫除空白县 教育部2009知行中国中小学班主任教师培训项目组 2009.9.4 通报第二周学情、肯定成绩、寻找差距。 梳理问题并提供改进建议 各省交流经验与问题 部署下周工作重点 各省参训率学习率 各省活跃度增量 各省活跃区县 福建省：福鼎市、莆田市： 荔城区、城厢区、秀屿区、南平市顺昌县、龙岩市、 漳平市 浙江省：宁波宁海、温州平阳、衢州市常山县、 丽水市云和县、丽水市莲都区、 衢州市衢江 区、 衢州市柯城区，绍兴市绍兴县、嘉兴市海宁市、嘉兴市秀洲区 广东省：韶关市武江区、揭阳市普宁市、梅州大埔、梅州丰顺县、韶关市浈江区、梅州市梅县、 云浮市云安县、潮州市潮安县、云浮市罗定市、清远市直、潮州市饶平县、阳江市阳东县 辽宁省：鞍山市千山区、丹东市 元宝区、葫芦岛市兴城市陕西省：碑林区、汉阴县、旬阳县 河南省：襄城县、武陟县、西平县、舞阳县），安阳县、林州市 云南省：澜沧县、潞西县、梁河县、昌宁县、红塔区 江苏：徐州市、赣榆县、新浦县、东海县 重庆：巴南区、荣昌县、璧山县、大渡口区、江津市、彭水苗族土家族自治县、黔江区、涪陵 区 湖北：潜江市、崇阳县、丹江口市、掇刀区、天门市、神农架、武昌区 各省、区县之间进展很不平衡，仍有11787名学员未上网学习； 有些地市、县区教育部门重视不够，组织不力，工作不到位，还有5个空白县； 学员学习深度不够，缺乏讨论、作业质量不高，有待加强引导。 下周工作重点 加大领导和检查力度，提高学习率，努力做到一个都不能少，各项目省力争做到参训率98%，学习率95%以上。 关注学习深度，提高学员学习指数，提高培训质量与实效。 引导充实三人行网络班级。 结成互助团队，尤其是区县的班级与班级之间，省内的区县之间，加强交流与互动。 * 中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 —— “知行中国”班主任培训第二次学情通报会 要 点 注：1. 学员总数的统计时间为2009年9月4日。 2. 参训率 = 上线学员数 / 学员总数*100%，“上线学员数”指已登录的学员数。 3. 学习率 = 学习学员数 / 学员总数*100%，“学习学员数”指学习时间大于0的学员数。 22.8 83.80% 82497 88.00% 86676 98463 总和 17.51 65.51% 6554 72.83% 7286 10004 湖北省 20.5 68.50% 6838 77.30% 7722 9989 云南省 40.55 71.55% 5704 81.79% 6520 7972 陕西省 28.6 83.60% 8112 87.30% 8466 9702 福建省 23 87.00% 8700 91.20% 9123 10004 辽宁省 17 88.00% 8821 91.90% 9216 10025 广东省 11.5 90.50% 9051 90.50% 9047 9999 河南省 33.13 91.13% 18467 93.79% 19007 20265 重庆市 21.4 95.40% 3948 95.80% 3962 4134 江苏省 30.9 98.90% 6302 99.30% 6327 6369 浙江省 学习率增量 学习率 有效学习人数 参训率 参训学员数 学员总数 项目省 0.3% 1 1.3% 4 9% 28 37% 117 20% 62 315 合计 0.0% 0 0.0% 0 0% 0 56.3% 18 12.5% 4 32 广东 0.0% 0 1.5% 1 2.9% 2 32.4% 22 14.7% 10 68 福建 0.0% 0 0.0% 0 26.7% 4 26.7% 4 0% 0 15 湖北 0.0% 0 0.0% 0 8.3% 1 0% 0 25.0% 3 12 陕西 1.4% 1 2.9% 2 11.5% 8 31.8% 22 7.2% 5 69 云南 0.0% 0 0.0% 0 0.0% 0 42.9% 6 28.6% 4 14 河南 0.0% 0 0.0% 0 34.3% 12 48.6% 17 17.1% 6 35 重庆 0.0% 0 0.0% 0 0.0% 0 60.0% 12 5.0% 1 20 辽宁 0.0% 0 0.0% 0 0% 0 38.7% 12 51.6% 16 31 浙江 0.0% 0 5.3% 1 5.3% 1 21.1% 4 68.4% 13 19 江苏 百分比 区县数 百