以创先争优活动为契机,推进学习型党组织建设.docVIP

以创先争优活动为契机,推进学习型党组织建设在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。而建设学习型党组织，是贯彻落实党的十七届四中全会建设马克思主义学习型政党战略任务的重大举措。我们要以创先争优活动为契机，推进学习型党组织建设。 一、创建学习型党组织是保持党组织和党员先进性的时代要求 （一）建立学习型党组织，是执政党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。 现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为发展竞争力的核心。各级党组织和广大党员干部，必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应发展，实现知识更新。 （二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创事业新局面的必然要求。建设中国特色社会主义，是一项前无古人的事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。因此，建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。 （三）建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。 二、学习型党组织的含义和基本特征 学习型党组织是现代管理理论在党建中的运用，它强调一种组织的功能，强调整体协调的能力，强调内在的生机活力。 学习型基层党组织既具有一般学习型组织的共性，也具有自己特有的个性。 一是以各级党组织为主体和载体的全员学习 建设学习型党组织是全体党员参加的组织行为。这就要求，各级党组织必须明确并担负起创建学习型党组织的主体职责，对所属党员素质状况进行调查分析，对党组织和党员所承担的任务进行深入研究，对党员的活动特点进行细致分类，并且组织好实施。同时建设学习型党组织是每一位党员的责任。只有全体党员都成为学习型党员，这个党组织才能成为学习型党组织。所以，各级党组织必须充分调动党员学习的积极性，增强学习的主动性和自觉性，实现广大党员、干部的积极参与。 二是以科学理论和先进知识为重点的综合学习 按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”建设马克思主义学习型政党的要求，依据世情、国情、党情的深刻变化，各级党组织必须坚持以科学理论和先进知识为重点进行综合学习，全面提高党员的综合素质。 三是以形成制度和风气为导向的终身学习 一方面要形成制度的约束机制规范学习，就是要建立党组织学习机制、考核评价机制、述学评学考学机制、激励保障机制、舆论引导机制等，特别是通过一系列约束机制把学习同政绩、评奖、晋级等结合起来，发挥促进学习的导向作用。另方面要形成自觉学习风气的良好环境，就是要提升党员学习的内在动力，把学习作为一种需要、一种追求、一种生活方式，使学习成为一种良好的习惯。 四是以提升党的创新能力和增强党组织活力为目标的应用学习 我们开展学习型党组织建设活动，既要牢牢把握提升党的创新能力、增强党组织活力这个大目标，以此创新学习理念，组织开展学习活动，检验学习成果。又要在应用学习中促进能力转化，把学习的过程变成各级党组织自我完善、自我发展、自我创新的过程，逐步增强党组织的活力、引领科学发展的能力，使党组织始终保持与时俱进的精神状态，始终走在时代前列。更要在实践中创新，把学习与实践很好统一起来，把理论运用到实践中去，通过有效的学习深化认识，把握规律，激发创造活力,强化创新能力,增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，最终使学习成为提高党组织领导水平、执政能力的不竭动力。 三、 以争先创优为契机，创建学习型党组织 在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。而使各级党组织成为学习型党组织，是在新形势下推进基层学习型党组织建设的一项战略任务。为此，我们要以争先创优为契机，推进学习型党组织建设。 （一）创建学习型党组织，必须树立学用结合的学习理念 一是树立终身学习的理念。学历有终点、学习无止境。而且在当今时代，学习已经远远超出了个人的范围，而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与发展、文明与进步。因此，每个人都必