合肥学院电子信息与电气工程系毕业实习工作方案.DOC

合肥学院机械工程系2017年2015级 认知实习工作计划 根据合肥学院办学定位及机械系机械设计制造及其自动化和材料成型及控制工程专业的人才培养方案，制定机械工程系2015级学生的认知实习工作计划，主要包含实习目的、实习内容、实习安排、实习要求及成绩评定五项内容。 一、认知实习目的 认知实习是培养符合学院“应用型”办学定位的一项重要的集中实践教学环节，是在企业工程师的指导下，通过自己动手完成的教学环节，认知实习教学应满足培养实践能力和创新精神高综合素质综合性应用人才的需要。通过认知实习，提高学生对本专业了解和认识理论必须联系实践的观念加深后续。深入基层，积极参与第一线的生产劳动和具体的技术、管理等工作，通过实践了解企业和社会； 参加实习单位的安全教育，包括人身安全、工厂设备的安全操作等安全生产知识，企业运行中的安全要求及注意事项； 初步了解企业产品的设计、生产与管理的流程，包括机械加工和装配的生产过程，常用机加工材料使用、成品的质量检验等； 了解企业车间结构、功能区布置和物料流动情况等，使学生了解工业企业的组织运行规律； 通过多个部门或车间的轮换实习，在生产一线工程技术人员和工人师傅指导下做些力所能及的辅助技术工作；或作为企业工程技术人员的助手，在其指导下，运用所学的专业基础知识，尽力完成设计、工艺或管理方面的辅助性专业技术工作； 通过与实习单位员工相接触，学会主动适应环境，较好地进行人际沟通和交流，在交流与探讨中解决具体工业企业生产中的问题，学会解决具体问题的方法。企业为学生评定的实习成绩占0%，%）、出勤（占20%）、交流能力（占20%）、学习能力（占20%）及 工作能力（占20%）； 2、指导教师为学生评定的实习成绩占40%，包括%，% ，报告%）； 4、总评成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记载。