虚实相生妙笔生辉——谈记叙类作文虚实结合的写法 毛高阳-2015《教学考试之高考语文4》-18.pdfVIP

作文有招，三招说“善” ——高中生作文思维训练例说 浙江　吴世庆 【文题】 有什么独特的体验没有，曾经受到过 文及其成文技法作导航，希望大家能 阅读下面材料，根据要求作文。 哪些善心善举的感动……以这些独特 举一反三。 荀子说：积善成德，神明自得。 的“内容”来体现自己的“个性”， 技法一：概念解说式开篇 庄子说：上善若水。 来体现作文的价值。 万事开头难。同学们不妨在审清 佛家说：心存善念。 其次，要“有感能发”。面对 题意之后，对核心的概念做出明确的 请以“说善”为题，写一篇不少 话题，一般同学都能有所感想，有所 解释。概念明确，文章的条理也就清 于800字的论说文。 触动，但往往不知如何落笔，从何处 晰起来了。 【例说】 落笔。这时，我们就需要一些具体的 说“善” 作论说文，首先，要“有感而 “技法指导”了。虽说无招胜有招， 佛家说：“心存善念。”什么 发”。要完成这次作文，首先要想想 但“无招”也是从“有招”开始的。 是“善”呢？《现代汉语词典》的解 自己对“善”的理解是怎样形成的， 因此，本文给同学们提供3篇下水作 释是：善良，慈善；善行，善事；良 怎 么 回 事 ？ 我 面 对 着 两 摞 一 飞的蝴蝶。 他们“都老了”，甚至，做事都有些 模一样的《简明日本语教程》，水 是一本手抄诗集，是青春的幻梦。 力不从心，但他们青春犹在：回忆往 蓝色的封面微微打卷儿，我激动得 　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却 事，热血沸腾，心潮澎湃，热情不 有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈 用它来寻——找——光明！”他那声 减。文章截取的一个个镜头是实写， 一 粗 犷 一 娟 秀 的 署 名 清 晰 可 辨 。 音雄厚，我估计全楼道都听得见。 “我”的所思所想，抒情议论是虚 　　我捧着书，奔进屋里亮给他们 那是多么动人的一幕：光影里， 写，整篇文章以实带虚，虚中见实， 看。我能看见他们的眸子“咯噔”一 旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲 相辅相成，形成一个又一个波澜。短 下，那是回忆之门打开的声音。 倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演 短数百字，热爱生活的老爸老妈形 “ 当 年 《 排 球 女 将 》 可 真 火 讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不 象，读懂老爸老妈、深爱老爸老妈的 啊 ！ ” 老 爸 伸 脚 “ 搓 ” 来 他 的 拖 转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。 儿子形象跃然纸上！ 鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。 　　他们的赘肉和皱纹，都被光影模 在写作中，实写是基础，它是 　　“小鹿纯子算现在的‘女神’，当 糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。 渲染、铺衬、联想的依托点；虚写是 时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。 这陋室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛 升华，是提高文章审美层次的重要手 几十年前的青春火苗，竟把家里 蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊 段。实写凭实地观察聆听，写所见所 气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。 奇的目光束缚不了他们。 闻；虚写靠联想想象，写所思所想。 一发不可收。那堆旧书像个兔子 他们心中的火还没熄，他们从未