命年上课.pptVIP

*  现在过年有哪些风俗？ ①贴春联　　　②放鞭炮　 ③吃团圆饭 ④看春节晚会 ⑤守岁　　　　⑥短信、电话拜年　　　 ⑦拿压岁钱　　⑧走亲访友 畅所欲言，说一说： * *  本命年的回想 刘绍棠 *  刘绍棠 致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。 *  捅进（　　）　　 灶膛（　　） 大吃大嚼（　　） 簸箕（　　） 栗子（　）　　 糖黏儿（　　） 红火（　 ）　 豆馅（　　） 秫秸（　　　）　　 阖家（　　） tǒng jué lì hé shújiē nián táng bòji hónghuo xiàn * 阅读课文 注意正确认读下列字词 大嚼（jué） 鬼祟（suì） 阖家（hé） 烙饼（lào）疙瘩（gē da）抠（kōu） 捅进（tǒng）栗子（lì）渍（zì） 糁儿（shēn）脚丫（yā）鬏（jiū） 簸箕（bò ji）秫秸（shú jiē） * 章法揣摩 1、 本文按什么顺序安排材料？ 2、第三小节在课文中的作用。说说“预热、增温、红火、发烧 ”写出节日什么特点。 1、课文是按照时间的顺序来组织安排材料的。 2、统领第四段的作用。 逐步升级，显示节日的喜庆气氛。 *  腊月初一： 炒年货 腊月初八： 吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲禽 备食物 腊月二十三： 送灶王爷 换门神 正月初一： 拜新年 腊月三十： 除夕守岁 预 热 发 烧 增 温 红 火 　作者共写了几件事具体描绘家乡过大年的习俗？(用“动词+名词”的格式概括，如第一件事：“炒年货”) 时　间 *  吉林民谣《祭灶》 灶王老爷本姓张，今天是腊月二十三，骑着马，挎着筐，秫秸草料备停当，送您老人家上西天，人间好话要多说，明年下界降吉祥。 *  ①辛劳一年，享用成果；②展望未来，祝福祈运；③阖家团聚，密切亲情。 　　从文中所写的十件事可以看出，过年气氛非常热烈，人们也特别看重,你知道为什么吗? *  　　　 1、下面是一段 “奶奶炒年货” 的诵读指导： 　　　 　 　　“奶奶炒年货”是个细节描写，“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，表达了老人美好的愿望，虔诚的祷告中又透着些许幽默，要读得细致，俏皮，可以稍有停顿；“念念有词”要重读，读出老人的愿望；“玉米粒儿”，儿化音节有浓厚的北方特色，要读得轻悄。象声词“毕剥毕剥”要读出原味。 　　请你根据以上指导试着读一读，或者在文中另选一段，也为大家仿写一个简单的诵读指导。 * 思考问题 1、 国泰民安、天伦之乐、亲情和睦、延年益寿、发财好运、健康幸福、前程美好、青春无限。 2、开刀问斩、脚丫子朝天、言好事、保平安、磕辞岁头、赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。运用的丰富的群众语言与描述的过年的习俗和谐一致，具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。 1、吃腊八粥、贴春联等习俗寄托了怎样的期盼。 2、运用生动传神的群众语言是本文重要的写作特点，找出来加以品味。 *  2、阅读下面的句子，思考： 　　　小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？ 　　“舍不得吃”，是因为八宝粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、节俭心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太好吃”——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想再吃。二者似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。 *  读其它几段，思考下面问题： 1、第一段为什么要先说二十四节气？ 2、结尾一段可否删去？若不能删，有什么作用？ *  春 雨 惊 春 清 谷天 夏 满 芒 夏 暑相连 秋 处 露 秋 寒 霜降 冬 雪 雪 冬 小大寒 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 二十四节气歌 *  以二十四气节衬托春节，尽管“二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节”，把春节置于第一节的地位。 第一段为什么要先说二十四节气？ *  结尾一段可否删去？若不能删，有什么作用？ 　 不能删去