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动物的翅膀（大班：动物大世界） 观摩内容: 动物的翅膀 观摩班级：大班 执教老师：佘老师 观摩时间：2008年3月18日 观摩目标: 1、让幼儿知道动物翅膀的特点、作用，萌发偶尔探索动物的兴趣。 2、引导幼儿用完整的语言来表达已有的经验。 活动准备： PPT、视频 观摩过程： 一、交流分享 出示PPT 1、师：请你们听个声音——鸟叫声 是谁的声音？ 鸟为什么会飞呢？ 师：所有的鸟都有翅膀，大多数的鸟都会飞，鸟是用翅膀和羽毛来飞翔的。 我们小朋友带来了很多鸟的资料，老师也带来了一些鸟的图片。 出示PPT图片，动物图片（老鹰、鹈鹕、蜂鸟、企鹅、鸡、鸵鸟） 师：这些鸟的翅膀都一样吗？ 谁来介绍下翅膀的特点与作用。 老鹰：翅膀很宽很大，羽毛比较大，翅膀上的骨架是空心的。 鹈鹕：它的翅膀上有油脂腺，能让它游得很快。 蜂鸟：体型小，羽毛软软的、细细的，可以穿过茂密的树林。 企鹅：翅膀退化，在水里可以游，把翅膀当作船桨。 鸡：翅膀已经退化，它可以用翅膀来保护小鸡。 鸵鸟：翅膀已经退化了，它跑跑来的时候能让身体保持平衡。 师：原来鸟的翅膀有不同的特点和作用，来适应大自然中的环境。 2、昆虫的翅膀 小朋友们还带来一些昆虫的图片，你们想不想看呀？ 出示PPT，昆虫图片（蜜蜂、甲虫、螳螂、枯叶蝶） 师：它们是谁？ 昆虫有几对翅膀？ 昆虫的翅膀一样吗？ 那么它们有些什么不同的特点和作用呢？ 螳螂：会变绿颜色，、黄颜色（保护色），躲在草旁边，猎物就找不到它了。 枯叶蝶：翅膀像枯叶一样。 甲虫：外面大的一对翅膀保护里面的一对翅膀。 蜜蜂：翅膀一秒钟可以振动200次。 师：原来，昆虫都有两对翅膀，像有的昆虫翅膀颜色起保护色作用，保护自己， 隐蔽自己；还有的昆虫的翅膀硬硬的，保护自己；还有的昆虫的翅膀很漂亮的。 二、动物的翅膀 1、出示视频——蟋蟀 师：是谁？ 你们看见过吗？ 它们在干什么？ 第二次欣赏 师：它们的声音是从哪儿发出的呢？ 幼儿争论 第三次欣赏 观察翅膀的振动发出的声音。 师：翅膀摩擦发出的叫声。 翅膀摩擦发生叫声有什么作用呢？ 幼儿猜测 2、师：电脑小博士带来个问题 出示视频 提问：蜻蜓的翅膀有什么特殊的本领呢？ 幼儿猜测 出示视频，作出答案。 （1）只需要煽动前翅，就能表演飞行特技——突然禁止、倒飞等。 （2）低飞，告诉我们要下雨了。 三、延伸活动：假如我有翅膀 师：假如我有翅膀，我会干什么呢？ 幼儿说说自己的想法。 观摩反思： 此次活动是在大班“动物大世界”主题背景下的一节活动。在孩子平常的谈话中生成了这样一次活动《动物的翅膀》，帮助孩子进一步梳理提升相关经验。 在活动中，教学形式呈现多样化，从PPT、视频等多种方式引发幼儿思考，激发幼儿进一步探索动物翅膀的奥秘。在整节活动中可以看得到幼儿对于动物翅膀相关经验是相当丰富的，也掌握得比较完整，具体体现在第一部分的交流分享环节，教师也有适时地提出一些追问，帮助幼儿提升相关经验。但是从整个活动来看，第一部分的交流分享环节所占用的时间比例过长，应将重点放在第二环节中。 在第二环节中，两段视频的方式也适时激发孩子的探索兴趣。建议教师在孩子说到蟋蟀的叫声是翅膀的振动引起后，可以在视频中给予这样的情景一个“特点”，帮助孩子更好地去观察这一现象。