口语表达能力初步训练.pptVIP

;主 要 内 容;二、口语表达中常见的问题;2、语音不清　　 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；音节间有再拼合现象；语音发飘，话语朦胧。　　 对策：① 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。　　② 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞　　 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。 ;4、话语干瘪　　 表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。　　 对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。同时练习同义反复的技巧。 5、语调沉闷　　 表现：讲话老是一个调，一个节奏，让人昏昏欲 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复 。有条件的使用录音设备自查并纠正。 ;6、语义混乱　　 表现：语义杂乱，语意跳跃，让人不得要领。话语颠三倒四，随意插说，不着边际，东拉西扯，说话跑题。 对策个讲话提纲再说。也可录下自己的讲话后，再用文字整理出来，检查一下毛病在哪里。讲话前提醒自己一个“慢”字,尽可能在讲话前思考成熟。;7、语态呆板　　 表现： ①表达时只看稿子，不看听众，与听众 没有眼神交流，只管自己唱独角戏，缺乏有效互 动。　　② 表达时就站在台上不动或频繁走动。　　③ 没有手势语或手势单一，老是重复同 一动作，面无表情。 对策：表达是注重情感交流的，可用录象或照镜子来检查自己的态势语。克服心理障碍，合理运用态势语。 ;三、思维能力训练;（一）、思维的条理性训练 思维的条理性又叫思维的逻辑性，指的是思维过程中或考虑问题时遵守严格的逻辑规则或逻辑顺序，把自己的思想表达得层次分明、有条有理、有根有据。要使思维有条理，就应该解决“为什么说，说什么，怎么说；先说什么，后说什么”的问题。在适当的时候留下“思路标记” 。 1、表次序的。如：“第一…第二...”、“首先…其次…再次…最后…”、“…，可见…”、“总而言之…”等;2、表关联的。如：“既然...那么…”；“虽然…但是…”、“宁愿…也不…”等。 ３、表称代的。如：“…收到一件礼物，这件礼物…”等。 ４、词语重复的。如：“今天光临我们晚会现场的嘉宾很多，有来自…来自…来自…”等。 ５、词语首尾相接的。如：“村子靠着山，山下有个大水库，水库的水流到村前成了小溪，小溪的水……”;（二）思维的广阔性训练 　　思维的广阔性指的是善于全面考虑问题，思路比较宽。这要求有丰富的想象力。 练习1：字的流畅??? 请在10个十字上加最多三笔构成新的字.??? 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十??? 请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。 ;练习２：0是什么？Ｓ是什么？ （形体相似联想）脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母o、氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、圆满、结束 练习3：雨伞存在的问题（发散思维） 容易刺伤人； 拿伞的那只手不能再派其他用途； 乘车时伞会弄湿乘客的衣物； 伞骨容易折断； 伞布透水； 开伞收伞不够方便； 样式单调、花色太少； 晴雨两用伞在使用时不能兼顾； 伞具携带收藏不够方便；等等。  解决方案： 增加折叠伞品种； 伞布进行特殊处理； 伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面； 增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；  ;??? 训练的要点如下: ,??? （1）把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地展开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。??? （2）要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性。当然，如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。从流畅性到变通性再到独特性，循序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。 ;（三）、思维的敏捷性训练 　　　思维的敏捷性是指智力过程的速度或速度程度。有了思维的敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，才能够适应急切的情况来积极思维和周密地考虑、正确地判断和迅速地做出结论。在口语表达中主要指从思维向语言转化的速度快，交际中有敏捷的应变能力适应各种情况。 练习１　成语连接法（首尾相连、含同字） 练习２　快速举例法（动物、人物） 练习３　谐音联想法 练习４　负负得正