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第一部分:基础知识积累与运用 一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。 xī fèi xū shān jī ( )日 ( ) 洛( ) chàn téng háo ( )抖 ( )写 自( ) 二、形近字组词。 搂（ ） 爆（ ） 版（ ） 祥（ ） 楼（ ） 瀑（ ） 板（ ） 详（ ） 三、把词语补充完整。 破烂不（ ） 一如（ ）往 满怀（ ）心 轻歌（ ）舞 （ ）耳欲聋 雪上加（ ） 昔 废墟 杉 矶 颤 誊 豪 搂抱 楼房 爆炸 瀑布 出版 木板 慈祥 端详 堪 既 曼 震 信 霜 四、把下列的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。 1、兄弟敦和睦， 。 2、爱亲者， ；敬亲者, 。 3、非淡泊无以明志， 。 4、 。 5、 。 五、用恰当的关联词语填空。 1、（ ）困难再大，我们（ ）不怕。 2、（ ）你坚持下去，（ ）一定会获得成功。 3、我们班的小妍（ ）爱读书，（ ）坚持写读书笔记。 六、修改病句。 1、我敢肯定今天可能会下雨 。 。 2、秋天的北京是美丽的季节。 。 3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。 。 朋友笃诚信 不敢恶于人 不敢慢于人 非宁静无以致远 孝在于质实，不在于饰貌。 时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 家贫知孝子，国乱识忠臣。 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 无论 都 只要 就 不但 而且 我敢肯定今天会下雨。 北京的秋天是美丽的季节。 他穿上一件大衣就出去了。 一、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。…… “我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。…… 第二部分：阅读积累与运用 七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是 ,他当时在废墟中可能想: ,他对身边的同学说： 。 八、语句收集 1.描写人物外貌的句子： 。 2.描写人物动作的句子： 。 3.描写人物语言的句子：