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我喜欢清新的空气（大班） 集美区实验幼儿园 曾梅芬 预设发展目标 1、知道空气的存在，了解空气污染。 2、知道空气污染的危害性。 3、探索减少空气污染的方法。 4、萌发幼儿从小爱护环境的意识。 5、大胆用自己的方式进行宣传。 活动一：空气在哪里 活动目标： 1、 感知空气的特性。 2、了解空气的用处。 3、乐意与同伴交流自己的发现。 活动准备： 塑料袋、空瓶子、吸管、皮球、轮胎、救生圈、救生衣、干砖头、脸盆装水、记录纸、记录笔、展示台、植物光合作用的动画片 活动过程： 一、激发兴趣 师（出示气球）问：“小朋友，气球娃娃，肚子为什么鼓鼓的？” 二、寻找空气 幼儿利用提供的各种材料自由寻找空气。 师：今天，老师为你们提供各种材料，小朋友先利用这些材料去找空气，找到空气后告诉你的好朋友，教师鼓励幼儿大胆交流自己在哪里找到空气，你用什么材料找到空气？ 三、集中交流讨论 （1）师问：你在哪里找到空气？（互相交流） 幼儿根据记录向同伴介绍自己在哪里找到空气？ （2）师：小朋友你们看见空气了吗？（感知空气无色） 互相闻一闻，空气是什么味道？看一看空气是什么颜色？并讨论：看得见空气吗？空气什么气味？ （3）教师小结：空气无所不在的，无色、无味的气体。 四、实验 （1）教师分别将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，与只罩住一半：小朋友看一看点燃的蜡烛完全罩住和只罩住一半有什么变化？为什么？互相讨论一下。 师个别提问，归纳原因（空气的用处） （2）请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？ ①幼儿互相说说感受 ②讨论还有谁需要空气 ③小结：凡是有生命的东西都需要空气。 （3）除了人类需要空气，还有谁需要空气？ 五、延伸活动 与家长一起记录空气用处大的统计表。 空 气 用 处 活动二：空气污染了 活动目标： 1、初步了解空气受污染的情况及危害性。 2、培养幼儿关注周围生活的习惯。 3、激发幼儿对有关空气知识的兴趣。 活动准备： 制作生活中的污染现象和污染危害的幻灯片。 记录笔、纸、展示台。 知识经验准备：家长与幼儿共同记录生活中的污染现象。 活动过程： 一、交流讨论： 1、师：前两天，小朋友和爸爸妈妈收集许多生活中环境污染的图片，请你们互相说说，你收集的图片上有什么污染现象？ 2、幼儿互相交流讨论。（师与幼儿一起讨论并了解幼儿知识经验） 3、统计小结 教师与幼儿一起将记录现象根据地点进行统计，统计出周围环境受污染最严重的地方是那几处。 二、观看录像 1、让幼儿观看录像。镜头一：满天飞扬的尘土。镜头二：汽车、摩托车排出的废气。镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟。镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟。镜头五：烧香、放鞭炮时的烟雾缭绕。镜头六：正在公共场所吸烟的人。 2、讨论：这些事对人类有什么危害？ 3、归纳总结。 三、实验 1、幼儿分组实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一只点燃的香烟放进瓶子里，并引导幼儿观察棉花有什么变化？闻一闻有什么味道？ 讨论： ①为什么棉花变黑，闻起来有臭味？ ②人吸入这样的空气会怎样？ 2、观看幻灯片：人体吸入被污染的空气呼吸器官受损的情况。 讨论：污染的空气对我们会产生怎样的危害？ 3、小结：我们如果吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的会导致肺癌，对我们人体危害很大。 四、延伸 幼儿与家长收集或讨论如何消除空气污染，使空气清新的相关知识经验。 活动三：空气清新办法多 活动目标： 了解消除空气污染，保持空气清新的办法。 培养幼儿爱护环境的意识。 3、萌发幼儿从小爱探索、爱发明的意识。 活动准备： 让幼儿收集有关消除空气污染的各种资料（图书、录像、图片）。 幼儿进行设计的各种材料。 第二次活动的统计结果。 活动过程： 一、观察讨论 幼儿自由观察各种空气污染的卡片、图书、录像。 引导幼儿进行讨论“怎样使这些地方的空气变清新？” 集中归纳幼儿提出的办法。 二、观看课件 1、人们消除空气污染的图片（种植花草树木、经常开窗流通空气、减少汽车摩托车尾气、创建吸烟室、禁止在公共场所吸烟、禁止随地乱倒垃圾、禁止在公共场所焚烧垃圾。） 2、交流讨论：你认为哪一种办法最好？ 以儿歌形式归纳总结使空气清新的办法。 三、美工活动 提供设计卡片材料，幼儿根据自己的想法设计宣传卡。 四、体验活动： 师带幼儿到周边的社区，把自己设计的环境保护宣传单向人们介绍。 五、延伸 与家长一起创编《清新空气好》的儿歌、故事、小短剧。 活动四：我们喜欢清新的空气 活动目标： 1、能大方、大胆用自己方式进行保护环境宣传。 2、培养环保观念。 活动准备： 和家长一起创编或表演《我喜欢清新的空气》的儿歌、故事、小短剧等，进行表演的各种服装、道具、邀请家长参加活动。 活动过程： 一、《空气清新好》故事情境表演引入，激发幼儿对宣传活动