三年级综合备课(1_-15)提六份(1).docVIP

课时教学设计 课 题 选泥料 教案序号 1 授课时间 课 型 新授课 教学目标 1、通过学习使学生知道什么样的泥巴适合做泥塑作品。 2、通过欣赏泥塑作品，提高学生对作品的鉴赏能力。 点难点 教学重 教学重点 知道什么样的泥巴适合做泥塑作品。 教学难点 提高学生对作品的鉴赏能力。 教学准备 挂图 泥塑作品 板 书 设 计 选泥料 适合揉捏成型的材料：泥巴 面团 橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、 谈话导课 二、 学习新课 三、 谈收获 无声的泥土上，植物在生长，动物在奔跑游走，人类在繁衍生息。你知道吗？我们同样可以利用手中的泥巴创作出生动的艺术品。 出示泥塑作品，学生欣赏。这些作品很逼真，很漂亮，我们用自己的双手也能捏出漂亮的作品。 捏泥塑作品的第一步就是如何选取泥料，下面同学们四人一小组讨论应选取什么样的泥料，然后汇报。 适合揉捏成型的材料有泥巴、面团、橡皮泥等。 不是所有的泥巴都适合做泥塑作品，如沙土比较散，难以揉捏成型。挖取最适合做泥塑的是河边的黏土。如果的土本身就比较潮湿、柔软，直接就可以塑造作品了。如果泥土比较干燥，可以加入适量的水，然后反复揉捏直到泥巴摸起来比较容易成型为止。 通过这1、咱们看看这些小朋友在玩什么呢？ （课件：人们制作泥塑的场面） 2、交流感想 ： （1）、同桌说说，看了他们的制作的情景有什么感受吗？谁跟大家谈谈你的想法？ （2）、适时给予评价，并有目的地进行引导。 1、老师通过网络搜集并整理了一些信息，请大家看一下。 （课件：泥塑图片） 2、泥塑基本技法： （1）、感受泥性，探究泥的特性。 （可塑性、结合性、收缩性、烧结性和耐高温性。） （2）、教师介绍塑造的五个基本方法： 如何运用基本的泥塑技法 板书 揉、搓、压、粘、捏、刻 （3）、演示几种泥塑基本技法（课件：盘泥条步骤图）一节课的学习，你有哪些收获？ 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 捏小鸡 教案序号 2 授课时间 课 型 新授课 教学目标 1、学习简单的陶艺制作方法，学习小工具的使用。 2、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合能力。 点难点 教学重 教学重点 学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性 教学难点 以生活为源泉进行创作，小工具的使用 教学准备 泥塑作品 橡皮泥 小工具 牙签 板 书 设 计 捏小鸡 橡皮泥 小工具 牙签 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、复习导课 二、合作探究动手实践 三、作品展评 上一节课，我们已经学习了泥塑的基本技法，谁来说一说。 （揉、搓、压、粘、捏、刻）。 这一节课，我们用上一节课学习的基本技法来试着捏小鸡。 1、观察教师泥塑小鸡 2、想一想，玩一玩： 学生操作。鼓励幼学生相互帮助。教师重点辅导学生捏小尖嘴的方法，如学生捏不出小尖嘴，可用牙签插上替代。做得快的可做两只。 如何运用基本的泥塑技法 板书 揉、搓、压、粘、捏、刻 （演示几种泥塑基本技法 3、学生在制作过程中，老师根据学生做的进度进行巡回指导 。 4、在《泥娃娃》音乐的伴奏下，以小组合作的方式造 1、学生互赏作品，边看边说出自己看了作品后的想法和感受。 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 泥巴变出新世界 教案序号 3 授课时间 课 型 新授课 教学目标 1、学习彩的方法，能精心地设计、2、通过彩提高创造美的能力，逐渐培养学生形成正确的审美观点，培养感受美、鉴赏美和创造美的能力。学习彩的方法培养感受美、鉴赏美和创造美的能力猜谜语，今天老师给你们带来了一个谜语，它是什么呢？请你们猜一猜，猜对了，它就会马上出来。谜面：(剪刀一对，尖刀八把，身披盔甲，横行天下。)　　谜底：螃蟹真聪明！ 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 月儿圆圆话中秋 教案序号 4 授课时间 课 型 新授 教学目标 1、了解中秋节的有关知识； 2、介绍有关中秋节的传奇故事； 3、寻找共度佳节的合理方案。 点难点 教学重 重点：了解中秋节的有关知识； 难点：寻找共度佳节的合理方案。 教学准备 多媒体课件 课时教学设计 课 题 月儿圆圆话中秋 教案序号