31平行四边形导学案.docVIP

导学案 一、考点：平行四边形的性质，等腰梯形的性质及判定 二、学习目标1．能运用综合法证明平行四边形的性质定理，及其它相关结论 2．等腰梯形的性质及判定 目标评价：利用预习导航1、2、3、4完成目标1； 利用预习导航5，中考链接3完成目标2. 二、学习重点 掌握平行四边形的性质定理及综合法的运用。 三、学习难点 探索证明过程。 四、学法指导 讲练结合 五、课前预习 （一）预习要求：研读导学案，完成预习内容。用红笔在导学案上对不理解的问题进行标注，以便课堂上合作交流。 （二）预习内容：（问题导学、分层自测） 预习导航： 1、平行四边形的性质有：边： 角： 对角线： ； 已知：平行四边形ABCD，则边的关系有： 角之间的关系有： ； 对角线的关系有： ； 面积： ；全等有 对 2、平行四边形的判别条件有： 有关边的： 有关角的： 有关对角线的： 3、如何证明文字语言叙述的命题？ 4、解决下列三个问题： （1）证明：平行四边形的对边相等 （ 2）平行四边形的对角相等 （3）平行四边形的对角线互相平分 5、有关等腰梯形的性质与判定 1、证明：等腰梯形在同一底上的两个角相等 拓展：这个命题的逆命题成立吗？如果成立，请你证明它。 定理：同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 六、中考链接： 1、(08广东省梅州市)如图，四边形是平行四边形．O是对角线的中点，过点的直线 分别交AB、DC于点、，与CB、AD的延长线分别交于点G、H． （1）写出图中不全等的两个相似三角形（不要求证明）； （2）除AB=CD，AD=BC，OA=OC这三对相等的线段外，图中还有多对相等的线段，请选出其中一对加以证明． 2、(05浙江) 如图，在□ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF 求证：BE=DF． 3、（08福建莆田）某市要在一块平行四边形ABCD的空地上建造一个四边形花园，要求花园所占面积是ABCD面积的一半，并且四边形花园的四个顶点作为出人口，要求分别在ABCD的四条边上，请你设计两种方案： 方案（1）：如图（1）所示，两个出入口E、F已确定，请在图（1）上画出符合要求的四边形花园，并简要说明画法； 方案（2）：如图（2）所示，一个出入口M已确定，请在图（2）上画出符合要求的梯形花园，并简要说明画法． 七、当堂检测： 1.已知：平行四边形一边AB=12 cm,它的长是周长的，则BC=______ cm,CD=______ cm. 2.如图1,在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，图中全等三角形共有________对. 图1 3.如图1，如果该平行四边形的一条边长是8，一条对角线长为6，那么它的另一条对角线长m的取值范围是________. 4. ABCD中，若∠A∶∠B=1∶3,那么∠A=________，∠B=________，∠C=________，∠D=________. 二、选择题 1.平行四边形的两邻边分别为3、4，那么其对角线必（ ） A.大于1 B.小于7 C.大于1且小于7 D.小于7或大于1 2.在ABCD中，M为CD的中点，如DC=2AD，则AM、BM夹角度数是（ ） A.90° B.95° C.85° D.100° 3.如图2，四边形ABCD是平行四边形，∠D=120°，∠CAD=32°.则∠ABC、∠CAB的度数分别为（ ） A.28°，120° B.120°，28° 图2 C.32°，120° D.120°，32° 八：布置作业： 九、教学反思