4年级组国学教学计划(彭智慧).docVIP

新文学校学科教学计划表 年级 四年级一期 科目 国学 班级 小17至小22 制订日期 2011年9月 执教教师 彭智慧、赵英伟、周康 职称 该科每周课时数 各一节 指导思想（或遵循的教育理念）： 在教学中，以新课程理念为行动指南，以全面推荐素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，引领广大学生阅读中国古代经典文化内容，感知古人的智慧，品鉴古人搞上，提高学生的阅读能力，提升学生的文化素养，匡束学生的言行，教化学生人品。 教学内容分析： 《三字经》以三言形式出现三，三个字一句，四句一组，全篇围绕“教之道，贵以专”这一主题分为六个部分，六个部分内容连贯，体现了作者完整一贯的教育思想。第一部分从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”谈教育的意义和重要性；第二部分从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”则是强调教育的内容和顺序；第三部分从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”讲授基本的文化常识；第四部分从“凡训蒙，须讲究”至“文中子，及老庄”介绍代表中国文化的重要经典和读书的次第；第五部分“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”是中国通史纲要；第六部分从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”谈勤奋刻苦是接受教育的基础。《三字经》用典多，知识性强，在编排顺序上极有章法，每一部分都有一个独立的中心，但六个部分又合成一个整体，体现出作者一以贯之的学术思想。 学期教学目标及要求： 1、引导学生正确、流利、有感情地反复诵读经文。2、能够用自己的话正确地说出课文的主要意思。了解经文涉及的人物、事件、典故。能够用课文的知识与事理指导自己的学习与生活。 3、能够联系生活实际的理解、感悟、辩论，加深理解。 4、掌握诵读方法，并能辅之于合理的动作与表情，形成良好诵读习惯。 5、具有向往与热爱经典文化的情感。??? 6、帮助学生辩证看待《三字经》，取其精华，去其 诵读时间 每周二、三、四早自习6分钟； 每周一节的国学经典诵读课； 每节语文课前背诵古诗词或《三字经》； 每两周一次的国学拓展课； 课内外延伸，校内外延伸，激励学生开展多种形式的诵读，大量积累与复习国学经典； （二）诵读方法和形式 1、在《经典古诗词》及《三字经》读本学习的基础上读1本国学经典书籍； 2、统一复习，背诵《三字经》一至四部分及10首古诗词。 （三）诵读内容 1、古诗10首； 2、诵读《三字经》一至四部分。 （四）具体要求 1、四年级全体学生人人参加诵背活动，专时专用； 2、认真准备，上好每周一节的国学经典诵读课； 3、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读与复习； 4、开展各项奖励机制，激发学生诵读兴趣。 教研项目（包括教学课题、课改方向、教师自身业务能力突破等工作）： 1、在教学中注重渗透自主学习的意识，充分调动学生的阅读兴趣，培养学生的自主学习、协作学习、勇于创新的精神。 2、开展“小组合作”学习方法，学生互学，师生双向减压。 3、开展“阅读助学”学习方法，通过增加课外知识量提升语文内在素养。 教学处审查意见： 201 年 月 日 教学进度安排： 周次 主要教学内容 备注 五 古诗《四时田园杂兴》；《三字经》（“人之初，性本善”至“教五子，名俱扬” 七 古诗《从军行》；《三字经》（“人之初，性本善”至“养不教 父之过 备”至“文中子，及老庄”； 十六 复习 十七 复习 十八 复习 十九 考试 二十