2018高考物理一轮总复习第二章相互作用实验3验证力的平行四边形定则课件.ppt

* 相互作用 第 二 章 实验三　验证力的平行四边形定则 考纲要求 考情分析 命题趋势 　研究力的平行四边形定则 2015·安徽卷，21 2015·山东卷，21 2014·江苏卷，24 　　对本实验的考查主要侧重于基本实验步骤细节的落实、实验误差的分析，等效法的理解等，当然本实验也可以通过其他形式的设计来实现，遇到这种情况要注意新设计的实验与基本实验的区别和联系 知识梳理·夯实基础 核心考点·分层突破 对应演练·迁移运用 栏目导航 知识梳理 · 夯实基础 五、数据处理 1．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示． 2．用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤4中弹簧测力计的拉力F′的图示． 3．比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则． 六、误差分析 1．弹簧测力计本身的误差． 2．读数误差和作图误差． 3．两分力F1、F2间的夹角θ越大，用平行四边形定则作图得出的合力F的误差ΔF也越大． 七、实验改进 本实验用一个弹簧测力计也可以完成实验，具体操作如下： 1．把两条细绳中的一条细绳与弹簧测力计连接，另一条细绳用手直接抓住，然后同时拉这两条细绳，使结点至O点，记下两条细绳的方向和弹簧测力计的示数F1. 2．放回橡皮条后，将弹簧测力计连接到另一细绳上，然后同时拉这两条细绳，使结点至O点，并使两条细绳位于记录下来的方向上，读出弹簧测力计的示数F2. 其他步骤与提供两个弹簧测力计相同． 这种操作的优点是能减小因两个弹簧测力计的不同而带来的误差，但实验过程麻烦． 考点1　实验原理与实验步骤 [例1](2017·安徽合肥模拟)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． 核心考点 · 分层突破 (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是___________. (2)本实验采用的科学方法是________. A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 F′ B (3)实验时，主要的步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是____和________； ②遗漏的内容分别是________________________________和_______________ ___________________________________． 解析：(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向，故一定沿AO方向的是F′. (2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，B正确． (3)①根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作步骤可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E. ②在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O. C E C中应加上“记下两条细绳的方向” E中应说明“把 橡皮条的结点拉到同一位置O” 巧记验证力的平行四边形定则实验应注意的问题 用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点O的位置)，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧秤示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等． 考点2　数据处理与误差分析 [例2](2016·河南郑州模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，O为橡皮筋与细绳的结点． (1)实验过程中，除记录弹簧测力计的读数和O点位置，还必须记录______________．在坐标纸上画出了如图所示的两分力F1和F2，图中小正方形边长表示1 N，则两力的合力F＝_____