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[九年级英语复习计划]九年级英语总复习教案B2U8 导读：就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“[九年级英语复习计划]九年级英语总复习教案B2U8”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 九年级英语总复习教案B2U8 初三英语总复习教案设计 复习 内容初二下英语第17单元：Unit 17 What a good, kind girl! 目标要求知 识 目 标1. 单词2．短语和习惯用语: 3. 日常交际用语 4. 语法: 情态动词can 和may 的用法 能力 目标1．熟练掌握运用本单元的四会词和词组，能举一反三，触类旁通。 2．熟练运用本单元日常交际用语，特别是“问路”和“指路”方面的句型。 3．掌握情态动词may“谈论可能性”和“表示许可”的两种用法。 情感 目标德育目标 本单元叙述了一个女学生放弃看电影的机会，通过向警察问路，陪伴一个外国妇女去医院看望她丈夫的故事。事情虽小，但充分反映了女学生那种助人为乐的高尚品质。我们应懂得助人为乐是我们中华民族一向具有的优良传统。年轻人应该在日常细小的琐事中逐步培养这种高尚的情操。 美育目标 通过对本单元课文的赏析，使学生深刻领悟到社会是一个大家庭，我们都是大家庭中的一员，我们只有相互关心、互相帮助，才能使这个世界充满着爱，使我们的生活永远沐浴在爱的阳光下。 复习重点1．掌握有关问路和指路的日常交际用语。 2．学习情态动词may 等的用法。 复习难点同上。 复习方法归纳法、讲解法 教学过程nbsp;设计 步骤教学活动教学方法、手段 重 点 归 纳步骤教学活动教学方法、手段 重 点 归 纳 重 难 点 解 析 步骤教学活动教学方法、手段重 难 点 解 析步骤教学活动教学方法、手段 重 难 点 解 析步骤教学活动教学方法、手段课堂 检测 自我评价 布置作业nbsp;1、预习：第二册第十八单元 2、做预习练习：见初三英语总复习单元检测题B2U18附：初三英语总复习单元检测题B2U17 相关资料二 : 2014年九年级英语中考复习计划 2014年九年级英语中考复习计划 土门中学九年级英语组 中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合邬阳民族中心学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。 第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月12日――4月30日） 这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。 第二阶段：语法专题复习。（5.1――5.19） 根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。 第三阶段：中考模拟题训练。（5.20——6.2） 1 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。在前两轮复习的基础上以《中考说明》上的试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题、模拟考试时间、答题方式和答题卡等，对学生进行应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。 第四阶段：典型题型训练。（六月初-——-中考) 我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。所以，我们在让学生牢固基础的前提下还要注重典型题型的训练。比如，第一：进行强化性听力训练，熟悉测试题型，让学