河南郑州市第四十七高中2016-2017学年高一12月月考历史试题含答案.docxVIP

郑州市第47中学高一年级12月历史试题一、单选题（每题2分，共80分）1．“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是(　　)A．君权神授，皇位世袭???B．君父同伦，家国同构C．强干弱枝，中央集权???D．男尊女卑，君父一体2．在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了(　　)A．世袭制的弊端???B．中央集权制的危害C．专制主义制度的影响???D．九品中正制的残余3．王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。上述分析说明(　　)A．夏商是贵族联盟政治，西周是君臣政治B．夏商是贵族政治，西周是中央集权C．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权D．西周的专制王权大于夏商时期4．商周时期的“王”是各部落拥戴的“共主”，形成的是家(卿)一国(诸侯)一天下的政治体系。春秋战国时期的统治者们纷纷推行郡县制，并以君主直接任免官吏的方式来管理行政与地方事务。这反映了(　　)A．等级制度更加森严?????????????????????B．封建领主制向封建地主制转变C．部落联盟向国家权威转变???????????????D．血缘组织向领土国家转变5．2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(　　)A．中央集权????????B．神权与王权相结合C．独断性和随意性??D．皇权至上，皇帝独尊6．秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法……．少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点(　　)A．分工明确，彼此牵制B．为皇帝私家服务，“国”与“家”同治C．垂直管理、分层管理D．官僚政治取代血缘政治7．《唐六典》记载：“凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而施行，小事则署而颁之。”具有上述职能的是、A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．御史台8．“元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。”材料反映了(　　)A．元代行省划分依据是山川便利B．元代行省使地方割据有良好的地理条件C．元代行省有利于加强中央集权D．作者对元代的行省划分依据持批判态度9．顾炎武曾这样批评中国古代某项政治制度：“国家取州县之财，纤毫尽归之于上，而吏与民交困，遂无以为修举之资。”他批评的是（　　）A．君主专制制度???? B．中央集权制度?????C．监察制度????????????D．科举选官制度10．汉武帝时全国分设13个以“州”为名的监察区。《汉书》分叙西汉疆域并不按州而按郡国排列，亦不见州之治所；而记叙东汉历史的《叙汉书》则将所有的郡国改为按所隶州排列，并将各州住所一一注处。这表明从西汉到东汉(　　)A．郡国并行从未改变???B．郡县制度遭到破坏C．地方制度发生变化???D．监察制日趋完善11．763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括(默写填空)又投牒自举(自己报名参加考试)，非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”，恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制(　　)A．考试内容有失偏颇???B．选拔标准不合时宜C．选才路径沿袭传统???D．录取原则公平公正12．日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是(　　)A．秦朝的三公九卿?????B．汉朝的“中朝”C．隋唐的三省六部?????D．宋朝的枢密院13．唐太宗时期编撰《氏族志》，将皇族定为第一等，外戚为第二等，山东崔氏等大土族为第三等。后