基于市场营销应用型人才培养的双语教学研究论文.pdfVIP

高教论坛 ·95· 基于市场营销应用型人才培养的双语教学研究 杨丽王式晔 (青岛黄海学院，山东青岛266427) 摘要：双语教学是适应市场营销应用型人才培养的必然要求。自走进大学课堂，双语教学便受到广泛关注，但其在开展过程中，仍 存在一些问题。针对当前x疋ii-教学在市场营销应用型人才培养中面临的问题进行深入探讨，并提出摆脱困境的建议。 关键词：双语教学；市场营销；教学方法 1概述 工具，其选取成为很多高校面临的一大难题。一般院校都是选取比较有 改革开放以来，我国高等教育事业获得了长足发展，但随着我国对 代表性的英文原版书籍做教材。英文原版教材原汁原味，无论是从形式 外开放程度的不断加深及经济的快速发展，高等教育事业面I插越来越 上还是从内容上都具有代表性，但其难度深浅不易把握。而且，东西方 高的要求。当前，高等教育的教学目标之一就是培养既掌握专业知识技 思维方式的不同导致我们很难理解原版教材的某些内容，易造成认知 能的专业化人才，又具备外语能力的复合型人才。全球市场的发展对市 的模糊。324教学方}虫有待改善。我国现行的双语教学方法是英汉结 场营销应用型人才的需求越来越强烈，如何培养市场营销应用型复合 合，基本E是教师台上讲、学生台下记的填鸭式教学。教师统一讲解，无 人才成为急需解决的课题。在这种形势下，双语教学进入我们的视野， 法顾忌到每位学生。学生英语听说水平的参差不齐导致其对教学内容 走进大学的课堂。尤其是对于像市场营销这类与国际市场联系越来越 的理解程度有高有低，教学效果得不到保障。同时，教师在有限课时里 密切的专业，双语教学显得格外重要。从目前来看，尽管市场营销双语 讲授大量内容剥夺了学生自我展示机会，严重挫伤了学生学习的积极 教学已在全国很多高校如火如荼地开展起来，但其现状和效果不尽理 能动性。 想。本文以如何促进市场营销双语教学为主题展开探讨，根据现状和问 4市场营销应用型人才培养双语教学对策 题提出相应的意见和对策，以期望促进市场营销应用型人才的培养和 基于市场营销应用型人才培养的双语教学已成为一种趋势。要顺 发展。 利开展双语教学，本文认为应从以下方面着手改进。 2市场营销应用型人才概述 4．1加强对双语教学的重视程度。态度决定一切，要顺利开展双语教 21市场营销应用型人才的概念。市场营销应用型人才，是指在市学，首先高校应摆正双语教学在市场营销专业中的地位，适当增加市场 场营销领域或其相关方向有专门理论知识和应用实践技能，具备较高 营销双语教学的课时数，把它作为楱D的教学摸式。其次，学生作为学 的综合素质，能够适应社会发展和技术进步的新型复合人才。市场营销 习的主体，更应该重视双语教学。教师应帮助学生树立正确的学习目 高等教育的教学目标就是要培养既掌握专业知识技能的专业化人才， 标，培养学生持之以恒、循序渐进学习英语的好习惯。 又具备夕卜语能力的复合型人才。 42优化双语教学的师资队伍。市场营销双语教学的顺利开展离不 勉市场营销应用型人才培养现状。221教学目标定位模糊。目前 开一支英语功底深厚、专业知识扎实的教师队伍，这是很多高校面临的 大部分高校的市场营销专业以理论研究和讲授为主，教师在教学过程 一大瓶颈问题。担任双语数学的教师应努力提高自身素质，除专业知识 中过多地灌输理论知识而缺少与学生的互动环节，专业特色不够明显， 和英语能力外，还要培养自己编写教案、组织教学的能力等。同时，更重 忽视对学生目标定位的培养。重知识轻实践的教学模式，最终培养出来 要的是高校应定期组织培训，给双语教师提供进修机会，比如去其他有 的只不过是一群缺乏动手实践能力的呆学生。同时，学生自身的问题也 名学校交流学习、出国参加研讨会或继续深造、或邀请一些专家给教师 体现的极其明显。他们对自身要求不高、定位不准，错误地认为只要考 做培训等。 试及格就万事大吉，并没有意识到专业实践技能的重要性。222实践教 4．3掌握双语教学方法的技巧