基于提高审美素养的高校公共艺术教育——以《舞蹈鉴赏》为例论文.pdfVIP

·54· 高教论坛 基于提高审美素养的高校公共艺术教育 ——以《舞蹈鉴赏》为例 王茜茜 (南京铁道职业技术学院，江苏南京210031) 摘要：随着我国经济的不断发展和进步，我国人民普遍已经步入了小康生活，人民在追求物质生活的满足的同时也在追求这精神 生活的富足。同时，我国开始大力实行全民的素质教育，旨在与提高全民的文化素养。所以在我国的每一个高校都有很多公共艺术教育课 供学生们进行选择，比如戏剧，戏曲，舞蹈等等。在这之中，我们主要选取舞蹈教育对学生们的审美素养的提高做一个分析讨论。 关键词：高校学生；审美素养；公共艺术教育；舞蹈鉴赏 在人类还没有语言的时候，我们的祖先用他们的肢体语言进行 是一种审美教育。我们在各个高校实行公共艺术课的选修，也是为 表达和交流，这也是我们人类艺术的最初的表达形式。可以这么说， 了提高学生们的审美能力。舞蹈的审美作用体现在舞蹈的节奏、表 舞蹈是人类的“艺术之母”，是我们的祖先最开始用于表达自己情感 情和构图上给人以美感和在舞蹈过程中所获得的身心愉悦。它不仅 的一种艺术形式。我们现代的很多舞蹈动作都其源于生活，来源于 感染着观众的感情，也鼓舞着舞者本人的情绪。观赏者与舞者之间 生活。所以在现在这个大力推行素质教育的时代，培养学生们的审 的情绪互相影响下，从强烈的节奏感中获得更大的精神满足，培养 美能力是十分重要的，而舞蹈鉴赏自然是不可忽略的。高校的舞蹈 他们具有高尚的审美趣味和道德情操。 鉴赏课应该为学生和舞蹈艺术之间建立起一座可以良好沟通的桥 在以前的原始社会，人类的唯一目标就是生存下来，在人类历 梁，使彳导我们的学生能过对舞蹈这一艺术更加的感兴趣和关注。我 史上的这一阶段，我们因为科学的不发达，对于很多现在的基础科 们通常想起舞蹈的时候一般都会是比较美丽的场面，一个漂亮的芭 学知识不懂，所以我们对于很多的自然现象无法做出一个合理的解 蕾舞女正在转圈，一个帅气的男孩正在跳街舞。反正每次想到舞蹈 释，所以在西方社会就会出现上帝等等的古希腊神话，而在中国我 这一词的时候出现的都会是美的，好的。从意大利诞生的芭蕾舞更 们的祖先这创造出了皇帝，炎帝等等。这一时期的人们最最渴望的 是舞蹈美的化身，舞蹈自古以来人们在心里就给舞蹈奠定了一个唯 是有一个安稳的生活，没有灾难，也没有痛苦。他们往往会进行祭祀 美的定位。舞蹈通常通过自身和其他艺术想结合，来表达一些现实 的仪式，求雨或者其他的事物，在这一仪式上，他们往往会跳舞。这 生活中所发生的事情，带给人们美的享受，和传播一些流行的思想， 时的艺术审美是原初状态的，实用的，生活化的。随着社会的发展， 带给人们情感上的碰撞，还有精神上的愉悦。随着这样的思想的传 人类征服自然的能力增强，迅速改变原有的生产方式以适应新的生 播，人们自然而然对舞蹈有了一个惯性的思维，就是美即舞蹈。只要 产关系。这时的艺术审美是发展中的，唯美的，虚幻的。伴着工业化 一提到舞蹈，我们就会联系到我们所能想象的一切画面。我们都喜 的进程，在各种文化相互交融的冲突下，人们的主体性强化，驾驭事 欢看到美的一面，往往会忽视丑的一面，所以在舞蹈的发展历史上 物的能力提高，审美视野随之扩大，充分体现文化的成熟和宽容。人 也是如此，虽然舞蹈从来没有说过不允许表达生活中丑的一面，但 们的感觉系统因之而发生改变，审美感受和艺术表现形式均出现大 是一直以来却不敢将丑以原来的面貌，搬上舞台。这种艺术格局一 的改变，现当代艺术呈现出与传统艺术迥然不同的风貌。科学美学 直延续到十九世纪中期才被打破，．、艺术中丑的比重突然急剧的增 的发展，信息技术支持下的数码艺术的扩张，更显现出科学文化审 加，并在艺术中占据了重要的位置，大有与美分庭抗礼之势。面对艺 美的突出成就。 术审美的历史骤变，如何在大学课堂中把握舞蹈美育的审美理念就 在这个娱乐业特别发达的时代，我们可以通过多种方式获得快 显得尤为重要了。所以我们各大高校要加强对于学生在舞蹈审美上 乐，并且和他人进行交流。但是经过文化历史长河而被传承下来的 面的提高。你还记得在看《舞蹈世界》里的舞蹈比赛，通过舞蹈动作 古典舞蹈，任然有它的魅力所在。我们仍然可以在我们迷失方向的 把阿婆的乐趣生活，军人的刚